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2026四川长虹电源股份有限公司招聘软件配置管理员岗位1人参考考试试题附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中因操作失误导致设备损坏，公司要求其赔偿全部损失。张某辩称设备损坏是不可抗力因素，但未能提供充分证据。根据我国《民法典》相关规定，张某的免责理由是否成立？()

A、成立，不可抗力是法定的免责事由

B、不成立，员工应承担因操作失误造成的直接损失

C、成立，若能证明是不可抗力，可部分免责

D、不成立，公司应减轻对张某的追责力度

答案：B

解析：根据《民法典》第一百八十条，因不可抗力不能履行民事义务的，不承担民事责任。法律另有规定的，依照其规定。不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况。题中张某未能提供充分证据证明设备损坏属于不可抗力，因此其免责理由不成立。员工因操作失误造成的直接损失应由其承担。A项错误，不可抗力需满足特定条件才能免责。C项错误，需严格证明不可抗力。D项错误，公司追责力度不应自行减轻。故选B。

2．“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，诗句中“穷”字的用法与下列哪个选项的修辞手法最为相似？()

A、比喻

B、夸张

C、对偶

D、借代

答案：B

解析：“穷”字在此处意为“用尽”，形象地表达登高望远的极致状态，属于夸张修辞，通过夸大主观感受增强表达效果。A项比喻是用具体事物说明抽象概念，如“白发三千丈”。C项对偶是结构对称的语句，如“两个黄鹂鸣翠柳”。D项借代是用相关事物代替本意，如“红领巾”代指少先队员。故选B。

3．辛亥革命爆发于1911年10月10日，其历史意义主要体现在哪个方面？()

A、推翻了清朝的封建统治

B、建立了第一个社会主义国家

C、实现了民族独立和人民解放

D、确立了民主共和制度

答案：A

解析：辛亥革命是资产阶级民主革命，其核心任务是推翻封建帝制。革命成功后，清王朝被推翻，结束了中国两千多年的君主专制制度。B项错误，中华人民共和国成立于1949年。C项错误，民族独立和人民解放是新中国成立后的成就。D项错误，民主共和制度是革命后的政治目标，但未完全实现。故选A。

4．古希腊神话中，普罗米修斯因盗取天火送给人类而受到宙斯的惩罚，被锁在高加索山上，每日遭受神鹰啄食肝脏。这一神话反映了古代人类对哪些问题的思考？()

A、宇宙起源与自然规律

B、文明发展与道德抉择

C、社会秩序与权力斗争

D、宗教信仰与神灵意志

答案：B

解析：普罗米修斯的行为体现了对人类文明的贡献与牺牲，其故事探讨了善恶、自由与束缚等道德问题。A项如盘古开天，C项如宙斯与雅典娜的权力冲突，D项如阿波罗神谕，均与题意不符。故选B。

5．我国地理上著名的“三江并流”自然景观位于哪个省份？()

A、新疆

B、西藏

C、云南

D、四川

答案：C

解析：“三江并流”指金沙江、澜沧江、怒江在云南省西北部横断山脉并行奔流，是世界自然遗产地。A项新疆有天山山脉，B项西藏有雅鲁藏布江，D项四川有长江上游，均不符合题意。故选C。

6．“温室效应”是指大气中的某些气体（如二氧化碳）吸收并重新辐射红外线，导致地球表面温度升高的现象。下列哪种行为会加剧温室效应？()

A、植树造林

B、使用太阳能

C、推广煤炭燃烧

D、发展水力发电

答案：C

解析：温室效应主要源于化石燃料燃烧排放的二氧化碳。C项煤炭燃烧会释放大量温室气体，加剧全球变暖。A项植树能吸收二氧化碳，B项太阳能和D项水力发电是清洁能源。故选C。

7．根据《民法典》关于合同的规定，若双方约定“一手交钱，一手交货”，但卖方未按约定交付货物，买方是否可以解除合同？()

A、可以，卖方违约在先

B、不可以，需协商一致

C、可以，但需赔偿损失

D、不可以，合同已成立

答案：A

解析：根据《民法典》第五百六十三条规定，当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行，对方可以解除合同。题中卖方未交付货物属于根本违约，买方有权解除合同。B项错误，违约在先可单方解除。C项赔偿是解除后的责任，非前提条件。D项错误，违约行为允许解除合同。故选A。

8．“四大发明”中的指南针、造纸术、印刷术分别对世界文明产生了哪些影响？()

A、指南针推动航海，造纸术促进文化传播，印刷术加速知识普及

B、指南针改变农业耕作，造纸术改善医疗卫生，印刷术发展金融业

C、指南针影响宗教传播，造纸术助力商业贸易，印刷术推动城市化

D、指南针用于军事侦察，造纸术发展教育体系，印刷术加速科技革命

答案：A

解析：指南针为地理大发现提供技术支持，造纸术降低了文化传播成本，印刷术使知识传播更广泛。B项错误，造纸术与医疗卫生无关。C项错误，指南针与宗教传播无直接关联。D项错误，印刷术主要促进知识普及而非