2026贵州六盘水市六枝特区人力资源和社会保障局招聘城镇公益性岗位2人备考题库附参考答案详解（典型题.docxVIP

2026贵州六盘水市六枝特区人力资源和社会保障局招聘城镇公益性岗位2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费。其间，甲的手机丢失。下列表述中正确的是（）。

A.车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿

B.车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿

C.车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿

D.车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿

【答案】：C

【解析】乙在既没有法律规定也没有合同约定的情况下管理甲的事务（送甲到医院），这构成无因管理，甲应当偿还乙支付的合理费用（车费）。关于手机损失问题，只有当乙存在故意或者因重大过失导致甲手机丢失的情形时，乙才需要承担赔偿责任，本题中乙并没有这种情况。所以应按照此依据得出相应结论。

2、下列能够反映爱国主义优良传统的诗句是（）。

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.位卑未敢忘忧国，事定尤须待阖棺

C.白日依山尽，黄河入海流

D.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

【答案】：B

【解析】本题考查对体现爱国主义优良传统诗句的识别。“位卑未敢忘忧国，事定尤须待阖棺”意思是虽然自己地位低微，但从没忘掉忧国忧民的责任，要知道，匡复社稷的事业，只有到死后方可盖棺定论。这句诗体现了诗人即使地位低下也不忘担忧国家命运，表达了强烈的爱国情怀，反映了爱国主义优良传统。“会当凌绝顶，一览众山小”描绘的是诗人由望岳而产生了登岳的愿望，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，未体现爱国主义。“白日依山尽，黄河入海流”是纯粹的写景诗句，描绘了夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流的壮阔景象，没有体现爱国主义。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”写仙人驾鹤杳无踪迹，只留下了千古白云，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，没有体现爱国主义。综上，正确答案所对应的诗句为“位卑未敢忘忧国，事定尤须待阖棺”。

3、行政管理的基本职能可概括为政治、经济、文化、社会职能四项。下列不属于政府履行经济职能范畴的是（）。

A.制定产业和重大投资政策，优化生产力布局和产业结构

B.实施有效税收政策，调节行业、企业、个人之间的收入

C.采取措施加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质

D.提供信息引导，弥补信息不完全或不对称造成的市场失灵

【答案】：C

【解析】行政管理基本职能有政治、经济、文化、社会职能四项。经济职能主要是政府对国民经济进行的管理，包括制定政策、调节经济、引导市场等方面。制定产业和重大投资政策，优化生产力布局和产业结构，这是政府通过政策引导来促进经济合理发展，属于经济职能。实施有效税收政策，调节行业、企业、个人之间的收入，税收是政府调节经济的重要手段，通过税收政策可以影响经济主体的行为和收入分配，属于经济职能。采取措施加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质，这主要是在文化和思想层面发挥作用，是政府履行文化职能，并非经济职能。提供信息引导，弥补信息不完全或不对称造成的市场失灵，是政府为了保障市场正常运行、促进经济健康发展而采取的措施，属于经济职能。所以不属于政府履行经济职能范畴的是加强社会主义核心价值体系建设，提高公民道德素质。

4、以下选项中，按成因划分不属于地震类型的是（）。

A.浅源地震

B.构造地震

C.火山地震

D.诱发地震

【答案】：A

【解析】地震按成因可划分为构造地震、火山地震、诱发地震等类型。构造地震是由地壳运动引起的，是最常见且危害较大的地震类型；火山地震是由于火山活动引发的地震；诱发地震则是因人类活动，如水库蓄水、采矿等诱发的地震。而浅源地震是按震源深度划分的地震类型，并非按成因划分。所以本题答案是浅源地震。

5、依据近代物理研究成果，物质的最小构成单位是（）。

A.中子

B.质子

C.夸克

D.电子

【答案】：C

【解析】按照近代物理研究成果，物质是由分子、原子构成，原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，而质子和中子又由夸克构成，所以夸克是目前已知的物质最小构成单位。因此该题应选择夸克作为答案。

6、明朝明成祖和明宣宗时期，郑和（）次下西洋，他率领船队从刘家港出发，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

A.六次

B.七次

C.八次

D.九次

【答案】：B

【解析】该题主要考查郑和下西洋的次数这一历史常识。郑和下西洋是明朝时期的一次重要航海活动，从明成祖和明宣宗时期，郑和率领船队共进行了七次航海，每次都从刘家港出发，其航行范围广泛，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所以正确答案对应的是七次这一选项。

7、哲学物质范畴同自然科学的物质结构理论的关系是（）。

A.整体与部分的关系

B.一般与个别的关系

C.