初中地理九年级单元复习课教学设计：区域认知与综合思维视域下的塔里木盆地.docx

初中地理九年级单元复习课教学设计：区域认知与综合思维视域下的塔里木盆地

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，聚焦“认识中国区域”主题下的“西北地区”单元，以塔里木盆地为具体案例，承载着深化区域认知方法、训练综合思维能力的核心任务。从知识图谱看，本课是对“中国四大地理区域”特征总论的具体化和深化，要求学生不仅识记塔里木盆地的位置、地形、气候、河流等自然要素特征，更要理解这些要素如何相互联系、相互作用，共同塑造了“干旱”这一核心区域特征，并深刻影响其资源分布、人口城镇分布及产业发展，从而构建“自然环境影响人文活动”的人地关系逻辑链。这既是对之前区域地理学习方法的