认知心理学视域下二语心理词汇提取方式的多维探究.docx

认知心理学视域下二语心理词汇提取方式的多维探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，二语学习已成为许多国家和地区教育体系中的重要组成部分。掌握第二语言不仅有助于个人拓宽职业发展道路、提升文化素养，还能促进不同国家和文化之间的沟通与理解，对推动全球经济合作、文化交流具有重要意义。在二语习得的诸多方面中，词汇作为语言的基本构成单位，起着核心作用。正如语言学家Wilkins所言：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”词汇量的丰富程度、词义的准确理解以及词汇的恰当运用，直接影响着二语学习者的听、说、读、写、译等各项语言技能的发展。

然