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五年级数学相遇问题典型题集

从生活中来，到数学中去：认识相遇问题

同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到这样的情景：早上上学，你和隔壁的小明约好在校门口碰面，你们分别从家里出发，朝着对方走去，最后在校门口相遇了。或者，两列火车分别从两座城市同时开出，朝着对方驶去，它们什么时候会相遇呢？这些场景，其实都蕴含着我们数学上一个非常有趣的问题——相遇问题。

相遇问题，简单来说，就是研究两个物体从两地出发，沿着同一条路线相向而行（也就是朝着对方的方向），最终相遇的过程中，它们的速度、时间和所行路程之间关系的问题。这类问题看似复杂，但只要我们掌握了其中的规律和方法，就能迎刃而解。

核心的数量关系：万变不离其宗

解决相遇问题，最核心的数量关系其实源自我们早已熟悉的“路程=速度×时间”。但在相遇问题中，因为有两个物体在运动，所以我们要关注的是它们“共同”行驶的路程。

想象一下，如果甲、乙两人同时从A、B两地相向而行，甲的速度是每小时走a千米，乙的速度是每小时走b千米。那么，每过1小时，甲走了a千米，乙走了b千米，两人之间的距离就缩短了(a+b)千米。这个(a+b)，我们就称之为“速度和”。

所以，在相遇问题中，最基本也是最重要的关系是：

速度和×相遇时间=总路程

当然，根据这个基本关系式，我们还可以推导出另外两个常用的关系式：

总路程÷速度和=相遇时间

总路程÷相遇时间=速度和

这三个关系式，就是我们解决相遇问题的“金钥匙”。拿到一道相遇问题，我们首先要做的就是明确题目中告诉了我们什么，求的是什么，然后选择合适的关系式来解答。

典型题型解析与拓展

接下来，我们就通过几道典型的例题，来看看这些“金钥匙”是如何发挥作用的。

一、基本相遇问题：已知速度和时间，求路程

例题1：小红和小芳从一条路的两端同时出发，相向而行。小红每分钟走60米，小芳每分钟走50米，经过4分钟两人相遇。这条路长多少米？

分析与解答：

这道题是相遇问题中最基本的类型。题目告诉了我们小红和小芳的速度，以及她们相遇所用的时间，求的是总路程（也就是这条路的长度）。

我们知道，小红每分钟走60米，小芳每分钟走50米，那么她们两人每分钟一共走了多少米呢？这就是我们说的“速度和”。

速度和=小红的速度+小芳的速度=60+50=110(米/分钟)

两人经过4分钟相遇，也就是说，她们以这样的速度和共同走了4分钟。根据“速度和×相遇时间=总路程”，这条路的长度就是：

总路程=速度和×相遇时间=110×4=440(米)

答：这条路长440米。

小结：对于这类直接给出各自速度和相遇时间的题目，我们先求出速度和，再乘以相遇时间，就能得到总路程。

试一试：甲、乙两辆汽车从两地相对开出，甲车每小时行70千米，乙车每小时行65千米，经过3小时两车相遇。两地之间的距离是多少千米？

二、已知路程和速度，求相遇时间

例题2：两地相距360千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出。客车每小时行50千米，货车每小时行40千米。两车开出后几小时相遇？

分析与解答：

这道题告诉了我们两地的总路程（360千米），以及客车和货车的速度，求的是它们的相遇时间。

首先，我们还是先求出两车的速度和。

客车速度+货车速度=50+40=90(千米/小时)

现在知道了总路程是360千米，速度和是90千米/小时，要求相遇时间，我们应该用哪个关系式呢？对了，“总路程÷速度和=相遇时间”。

相遇时间=总路程÷速度和=360÷90=4(小时)

答：两车开出后4小时相遇。

小结：当题目给出总路程和各自速度时，我们先求出速度和，再用总路程除以速度和，即可得到相遇时间。

试一试：一条公路长270米，甲、乙两个修路队从两端同时施工。甲队每天修15米，乙队每天修12米。多少天后两队能修完这条路并相遇？（提示：修完路即相遇）

三、稍复杂相遇问题：一方先行或中途停留

例题3：小明和小刚两家相距540米。小明从家出发，每分钟走60米，5分钟后，小刚从家出发，每分钟走75米。小刚出发后几分钟两人相遇？

分析与解答：

这道题和前面的有所不同，小明先走了5分钟，然后小刚才出发。这就意味着，当小刚出发时，小明已经走了一段路程了。所以，我们不能直接用总路程除以速度和。

我们先算算小明先走了多少米：

小明先走的路程=小明的速度×先走的时间=60×5=300(米)

那么，此时两人之间还相距多少米呢？

剩余路程=总路程-小明先走的路程=540-300=240(米)

从这时起，小刚才出发，两人开始相向而行。现在的问题就变成了：两人相距240米，小明每分钟走60米，小刚每分钟走75米，几分