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2025-2026学年第一学期初三年级（8）班班主任班级管理工作总结：目标激励与习惯养成

2025-2026学年第一学期，作为初三年级（8）班班主任，我立足初三年级中考备战的关键节点，紧扣“立德树人”根本任务，围绕“目标激励树方向，习惯养成促成长”的核心管理理念，结合班级学生的年龄特点、学习基础和个性差异，扎实推进班级各项管理工作，着力培养学生明确的目标意识和良好的学习、行为习惯，助力学生在初三关键阶段稳步前行、全面发展。经过一学期的努力，班级班风、学风得到有效提升，学生在目标达成、习惯养成、学业进步等方面取得了一定成效，同时也存在一些不足。现将本学期班级管理工作围绕目标激励与习惯养成两大核