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2026湖北武汉理工大学心理健康教育专职教师招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、综合分析研究的能力，就是把获得的材料进行加工分析，去粗取精，由表及里，进行加工改造，使之上升为（）

A.基本结论

B.理性认识

C.本质结论

D.感性认识

【答案】：B

【解析】综合分析研究需对材料加工分析，去粗取精、由表及里。感性认识需上升，此过程结果是理性认识，所以应使之上升为理性认识。

2、根据公文发挥作用的活动领域，公文可分为（）

A.上行文、下行文、平行文

B.规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文

C.通用公文、专用公文

D.收文公文、发文公文

【答案】：C

【解析】公文按照不同的分类标准有不同的分类方式。按公文的行文方向，可分为上行文、下行文、平行文；按公文的性质和作用，可分为规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文；按公文作用的活动领域，可分为通用公文、专用公文；按公文的来源，可分为收文和发文。题目问的是根据公文作用的活动领域对公文进行分类，所以答案是通用公文、专用公文。

3、某市劳动局请求省歌舞团派专业人员指导“劳动者之歌”文艺晚会，应使用的文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.纪要

【答案】：C

【解析】在公文使用规则里，请示适用于向上级请求指示、批准。而此情境中某市劳动局和省歌舞团并非上下级关系，所以不适用请示。通知是用来发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，显然该情境不是通知适用的场景。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，某市劳动局与省歌舞团是不相隶属的关系，请求省歌舞团派专业人员指导文艺晚会属于商洽工作，所以用函是合适的。纪要主要用于记载会议主要情况和议定事项，和本题请求指导文艺晚会的情况不相符。综上，应使用的文种是函。

4、法的（）对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】：A

【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。法通过对违法行为进行制裁，使违法者和一般人受到警示；对合法行为进行保护、赞许或奖励，对一般人的行为起到示范和鼓励作用。这种教育作用有助于提高公民的法律意识，促使公民自觉遵守法律。法的评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。它主要针对的是他人的行为，目的是对行为作出合法与否的评价，而非直接提高公民法律意识和促使自觉守法。法的预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。人们根据法律规定，可预先估计自己或他人行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理安排。其重点在于对行为后果的预期，并非提高公民法律意识和促使自觉守法。法的强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。强制作用是法保障自己得以实现的最后手段，主要针对违法犯罪者的行为，是一种事后的惩戒，虽然在一定程度上能维护法律权威，但相比之下，对提高公民法律意识、促使公民自觉遵守法律的作用没有教育作用直接和显著。综上，答案应是法的教育作用对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用。

5、请示和报告常被混淆使用，关于二者的异同点，以下说法错误的是（）。

A.报告是呈阅性公文，是要向上级反映情况，得到上级支持，不要求答复，重复呈报

B.请示必须在事前行文，不得边申请边执行，更不能事后再报

C.报告内容必须专题性，必须一事一报告，以免造成报告主旨不明

D.上级收到请示文件后，有责任对请示进行答复

【答案】：C

【解析】该题是判断关于请示和报告异同点说法错误的选项。首先看关于报告的说法，报告是呈阅性公文，目的是向上级反映情况以获得支持，一般不要求上级答复，必要时可重复呈报，这一说法正确；请示是事前行文，必须在开展相关工作前进行申请，不能边申请边执行，更不能事后才报告，这符合请示的行文规范，说法正确；上级收到请示文件后，有责任对请示事项进行答复，因为请示是请求上级给予指示、批准的公文，所以上级需回应，该说法也正确；而报告内容不一定要专题性，可一文一事，也可一文多事，并非必须一事一报告，所以“报告内容必须专题性，必须一事一报告，以免造成报告主旨不明”这一说法错误。

6、下列属于发文办理的主要程序，其正确的先后顺序排列是（）。①核发②复核③印制④登记

A.④①②③

B.④②①③

C.②④①③

D.②④③①

【答案】：D

【解析】发文办理主要程序先后顺序是复