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2026福建龙岩漳平市招聘高校师范类毕业生101人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、市场供求的自发调节被称为什么（）。

A.看不见的手

B.看得见的手

C.政府失灵

D.企业行为

【答案】：A

【解析】市场供求的自发调节是通过市场机制实现的，市场机制就像一只无形的力量，在背后默默地调节着生产和消费等经济活动。亚当·斯密将其形象地比喻为“看不见的手”，强调市场在资源配置中发挥着基础性作用，通过价格、供求和竞争等机制，促使资源流向最有效率的生产和消费领域。与之相对，“看得见的手”指的是政府对经济的干预和调控，并非市场供求的自发调节。政府失灵是指政府干预经济过程中，由于各种原因导致资源配置不能达到最优状态的现象，与市场自发调节无关。企业行为是指企业在市场中的各种生产、经营、决策等活动，虽然企业是市场的参与主体，但企业行为不等同于市场供求的自发调节。所以市场供求的自发调节被称之为看不见的手。

2、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，下列属于“改革开放”时期的教育方针是（）。

A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D.“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

【答案】：A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点，分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平在1983年提出的，这一时期处于改革开放阶段，该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向，符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾错误思想，是“文化大革命”时期的特点，强调教育要服务于阶级斗争，不符合改革开放时期的特点。“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”是新中国成立初期，为了适应国家工业化建设的需要提出的，主要是为了培养专业人才以满足工业建设和教育发展的需求，并非改革开放时期的教育方针。“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”是新中国成立初期，为了建立新的人民教育，对旧的教育思想和体系进行改造时提出的，目的是清除旧思想的影响，建立为人民服务的教育观念，不是改革开放时期的内容。综上，答案是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

3、“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件所许可的范围”，这种看法是()

A.宿命论的观点

B.机械论的观点

C.历史循环论的观点

D.历史唯物主义的观点

【答案】：D

【解析】此看法强调英雄人物作用受历史条件限制，这符合历史唯物主义观点，即社会存在决定社会意识，人物活动受客观历史条件制约，它并非宿命论、机械论、历史循环论观点。

4、下列不属于陶渊明作品的是（）。

A.《归园田居》

B.《桃花源记》

C.《归去来兮辞》

D.《岳阳楼记》

【答案】：D

【解析】本题可通过对各作品作者的了解来进行判断。《归园田居》是东晋末至南朝宋初期文学家陶渊明创作的一组五言诗，表现了陶渊明对田园生活的热爱，以及对官场黑暗的厌恶，表达了他洁身自好、不愿随波逐流的精神品质。《桃花源记》同样是陶渊明的代表作之一，此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。《归去来兮辞》也是陶渊明的作品，这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。而《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹为重修岳阳楼而创作的一篇散文。文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。综上，不属于陶渊明作品的是《岳阳楼记》。

5、在管理工作中，效率、效益、公平、秩序、安全、民主等均会成为组织（尤其是公共组织）的管理目标，这表明管理目标具有（）。

A.共识性

B.层次结构性

C.时间跨度性

D.多元价值性

【答案】：D

【解析】题目中提到效率、效益、公平、秩序、安全、民主等多种不同方面都能成为组织管理的目标，这体现出管理目标不是单一的，具有多种不同的价值内容，符合多元价值性的特点。而共识性强调的是大家共同认可，层次结构性侧重于目标有不同层次，时间跨度性关注目标在时间上的分布，这些在题目描述中均未体现。所以答案体现的是管理目标具有多元价值性。

6、“萧贺或者是教师,或者是公务员。”上述判断是以下哪种情况?()

A.无所谓真假

B.真的

C.假的

D.或者是真的,或者是假的

【答案】：D

【解析】题中给出了一个