2026福建龙岩市连城县新泉中心小学代课教师招聘2人备考题库附参考答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026福建龙岩市连城县新泉中心小学代课教师招聘2人备考题库附参考答案详解(基础题).docx

2026福建龙岩市连城县新泉中心小学代课教师招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、儒家思想起源于周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相互配合,重视五伦以及家族伦理,提倡教化和仁政。以下不是儒家代表人物的是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【答案】:D

【解析】本题主要考查对儒家代表人物的了解。儒家思想脱胎自周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政。孔子是儒家学派的创始人,他开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信,其思想核心是“仁”和“礼”,他的言行被整理成《论语》一书,对后世产生了深远影响,所以孔子是儒家代表人物。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物,他继承并发扬了孔子的思想,主张“性善论”,提出“仁政”的学说,强调“民为贵,社稷次之,君为轻”等观点,著有《孟子》一书,因此孟子是儒家代表人物。荀子也是战国末期儒家的代表人物,他批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论,主张“性恶论”,强调后天教育和环境对人的影响,他的思想中还融合了一些法家的思想,其著作《荀子》是儒家学说的重要经典之一,所以荀子是儒家代表人物。庄子是道家学派的代表人物,他继承和发展了老子“道法自然”的观点,主张齐物我、齐是非、齐生死、齐贵贱,幻想一种“天地与我并生,万物与我为一”的主观精神境界,著有《庄子》一书,他并非儒家代表人物。综上,答案是庄子。

2、粗盐暴露在空气中会出现以下哪种现象()。

A.溶解

B.风化

C.结晶

D.潮解

【答案】:D

【解析】该题考查粗盐在空气中的现象。下面逐一分析各现象的定义及粗盐的实际情况。溶解是指一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程,通常是在有溶剂存在的情况下发生的,而题干描述的是粗盐在空气中,没有特定溶剂参与,所以粗盐在空气中不会发生溶解现象。风化是指在室温和干燥空气里,结晶水合物失去结晶水的现象,主要针对含有结晶水的化合物在一定条件下失去结晶水而言,粗盐一般不具有这种特性,所以粗盐在空气中不会发生风化现象。结晶是指溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程,一般是在溶液达到过饱和状态等特定条件下发生,粗盐处于空气中并非溶液状态,所以不会发生结晶现象。潮解是指某些物质(多指固体)从空气中吸收或者吸附水分,使得表面逐渐变得潮湿、滑润,最后物质就会从固体变为该物质的溶液的现象。粗盐中含有氯化钙、氯化镁等杂质,这些杂质具有吸水性,能吸收空气中的水分,使粗盐表面变得潮湿,最终可能形成溶液,所以粗盐在空气中会发生潮解现象。综上,该题正确答案是粗盐在空气中会发生潮解现象。

3、替代品是指功能或用途基本相同的不同种类的物品。下列商品互为替代品的是()。

A.羽毛球拍和羽毛球

B.茶叶和茶杯

C.公交车和地铁

D.铅笔与橡皮

【答案】:C

【解析】本题可根据替代品的定义,对各商品组合进行分析判断。替代品是指功能或用途基本相同的不同种类的物品。对于羽毛球拍和羽毛球,它们是相互配合使用的关系,羽毛球拍需搭配羽毛球才能进行羽毛球运动,二者属于互补品,并非替代品。茶叶和茶杯同样是互补关系,茶杯用于盛放茶叶泡制的茶水,二者相互配合才能实现泡茶、饮茶的功能,不属于替代品。公交车和地铁都属于城市公共交通工具,它们的功能都是为人们提供出行服务,能满足人们从一个地点到达另一个地点的需求,是功能基本相同的不同种类的物品,因此互为替代品。铅笔和橡皮也是互补品,在使用铅笔书写时,若出现错误需要用橡皮擦拭修改,二者结合使用才能更好地完成书写任务,并非替代品。综上,正确答案是公交车和地铁。

4、2018年11月5日至10日,首届中国国际进口博览会在上海举行。此次进口博览会为世界各国展示社会、经济、文化、科技等各方面成就及发展前景提供了平台。从某种程度而言,它也是一种“人类社会生活”的哲学。这说明()。

A.哲学是基于人类生活的,是美好生活的向导

B.哲学的本质是追求美好生活

C.哲学是时代科技水平的概括和凝聚

D.哲学来源于人类生活,与人类社会生活息息相关

【答案】:D

【解析】首届中国国际进口博览会为各国展示各方面成就及发展前景提供平台,某种程度上也是一种“人类社会生活”的哲学,这体现了哲学与人类社会生活之间存在紧密联系。哲学并非凭空产生,而是来源于人类的生活实践。哲学是基于人类生活产生,它为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导,但不能简单说它是美好生活的向导,美好生活的实现是多种因素共同作用的结果,并非单纯依靠哲学就能达成。哲学的本质是关于世界观的学问,是理论化、系统化的世界观,并非追求美好生活。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,不仅仅是时代科技水平的概括和凝聚。因此,题干强调的是哲学来源于人类生活,与人类社会生活息

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