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儿童福利机构教育服务规范(2025版)

儿童福利机构教育服务是保障困境儿童生存权、发展权的核心内容，是促进其全面发展、实现社会融入的关键路径。本规范依据《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童福利机构管理办法》《义务教育法》等法律法规，结合儿童身心发展规律与福利机构实际，对0-3岁婴幼儿、学龄前儿童、义务教育阶段学生、特殊需要儿童及即将成年青少年的教育服务全流程作出具体规定，旨在构建科学、系统、精准的教育支持体系。

一、服务对象与基本要求

本规范适用于经民政部门登记的儿童福利机构内所有接受养育服务的儿童，包括但不限于弃婴（儿）、孤儿、事实无人抚养儿童、困境儿童等。服务需遵循以下原则：

1.儿童优先：以儿童发展需求为核心，尊重个体差异，保障其受教育权利与参与权；

2.全面发展：统筹认知、情感、社会性、身体机能等多维度发展目标，避免重知识轻能力、重矫正轻成长；

3.专业融合：整合教育学、心理学、特殊教育、康复医学等多学科资源，形成跨专业服务合力；

4.衔接贯通：建立“托育-学前-义务-职业准备”全周期教育链条，确保不同阶段教育目标有机衔接。

二、分年龄段教育服务内容与要求

（一）0-3岁婴幼儿教育服务

0-3岁是神经系统发育关键期，教育服务以“保育为主、保教结合”为核心，重点促进感知觉、大运动、精细动作、语言及社会性发展。

1.每日活动