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- 2026-02-08 发布于中国
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广东深圳市宝安区翻身实验学校(东校区)诚聘2026年春季初中各科优秀教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、公路、铁路建成,飞机上天,巨轮下海,“人化自然”随处可见。这说明()。
A.意识可以反映客观存在
B.意识是客观存在的复制
C.意识可以能动地改造世界
D.意识可以改变客观规律
【答案】:C
【解析】本题围绕意识的作用相关知识展开,需分析题干现象所体现的意识的功能。公路、铁路建成,飞机上天,巨轮下海,这些“人化自然”现象是人类通过实践活动对客观世界进行改造的结果。而人类的实践活动是在意识的指导下进行的,这鲜明地反映出意识对改造客观世界具有能动作用。意识能反映客观存在强调的是意识能如实描绘客观事物的特征、本质和规律等,题干重点在于意识指导下的改造行为而非单纯的反映,所以该选项不符合题意。意识并非是客观存在的简单复制,意识是客观存在在人脑中的主观映象,它会受到主体的知识、经验、立场等多种因素的影响,具有主观能动性,所以该表述错误。规律是客观的,不以人的意志为转移,意识不能改变客观规律,人们只能认识和利用规律,所以该表述错误。综上,正确答案体现的是意识可以能动地改造世界。
2、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。
A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求
C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段
D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动
【答案】:A
【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,是因为劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观,激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,它承载着国家和民族的精神追求,而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值,但它并非促进学生成长的根本手段,促进学生成长是一个系统工程,涉及多方面因素,劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践,而不是伟大的劳动精神,劳动实践是人类最基本的实践活动,劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的,是人类特有的文化活动。
3、市场是通过()机制对资源进行配置。
A.市场
B.竞争
C.价格
D.调控
【答案】:C
【解析】市场配置资源是通过价格机制来实现的。价格机制是市场机制中的基本机制,在市场经济中,生产什么、如何生产和为谁生产,主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节。当某种商品的价格上涨时,生产者获利增加,就会扩大生产规模,增加供给;反之,当价格下降时,生产者获利减少,就会缩小生产规模,减少供给。同时,价格的变动也会影响消费者的需求,价格上升,消费者会减少对该商品的需求,价格下降,消费者会增加对该商品的需求,从而实现资源在不同生产部门之间的流动和配置。市场是资源配置的一种方式,而不是配置资源的具体机制;竞争机制是市场机制的内容之一,但不是配置资源的核心机制,竞争是围绕价格展开的,通过价格的波动来促使生产者和经营者提高效率、调整生产;调控一般指的是政府的宏观调控,是对市场配置资源的一种补充和调节手段,并非市场配置资源的机制。因此,市场是通过价格机制配置资源。
4、在市场经济体制下,企业开展生产经营活动的直接目的是()。
A.稳定市场
B.追求利润
C.增加税收
D.发展生产
【答案】:B
【解析】本题可根据企业生产经营活动的性质和目标来分析各选项。在市场经济中,企业是自负盈亏的经济组织,其本质属性决定了它要以盈利为目的。企业通过组织生产、销售产品或提供服务等一系列生产经营活动,最直接的目标就是获取利润。利润是企业生存和发展的基础,只有实现盈利,企业才能在市场竞争中持续经营,扩大生产规模,提高竞争力。稳定市场通常是政府宏观调控等行为的目标之一,并非企业进行生产经营活动的直接目的。企业关注自身的生产经营和利益获取,虽然其行为在客观上可能对市场稳定起到一定作用,但这并非其直接追求的目标。增加税收是企业经营活动产生的一种结果和对社会的贡献,但不是企业进行生产经营的直接目的。企业在追求利润的过程中,依法缴纳税收,但税收缴纳是基于企业经营成果和相关法律法规规定,而不是出发点。发展生产是企业维持和扩大经营、获取利润的手段,企业通过发展生产,改进技术、提高效率、增加产量等,来满足市场需求,进而实现利
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