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2026年护理实习生带教计划（2篇）

（第一篇）

2026年护理实习生带教工作以“以生为本、能力导向、全程质量控制”为原则，围绕《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》中“加强护理人才培养”要求，结合科室临床实际与实习生成长规律，制定分阶段、模块化、个性化的带教方案，重点提升基础护理技能、专科护理能力、临床思维与人文关怀素养，确保实习生在12周周期内实现从“护理学生”到“准护士”的角色转变。

一、带教目标分层设计

（一）基础目标：熟练掌握20项基础护理操作（含静脉穿刺、无菌技术、生命体征监测等），操作规范率≥95%；准确执行10项核心护理制度（查对制度、交接班制度等），制度落实合格率100%；熟悉科室常见疾病（如急性心肌梗死、糖尿病酮症酸中毒、骨折术后护理等）的护理常规，掌握3类急危重症（心跳骤停、大咯血、过敏性休克）的急救配合流程。

（二）进阶目标：具备系统收集患者资料的能力，能独立完成入院评估并形成护理问题清单；运用护理程序为分管患者（5-8例）制定个性化护理计划，措施落实率≥90%；参与多学科病例讨论（每周1次），能提出符合循证原则的护理改进建议；掌握与患者及家属的有效沟通技巧，护患沟通满意度≥90%。

（三）发展目标：培养主动学习意识，能通过查阅最新护理指南（如2025版《静脉治疗护理技术操作规范》）优化操作流程；形成批判性思维，能识别潜在护理风险（如压疮高危因素、跌倒风险）并提出预防措施；树立职业认同感，理解护理工作的价值与责任，为职业生涯发展奠定基础。

二、分阶段带教实施细则

第一阶段：适应与认知（第1-2周）

1.入科教育（第1周）：采用“理论+情景模拟”双轨模式。首日由总带教老师通过PPT结合科室平面图讲解医院环境（治疗室、抢救室、库房等功能分区）、护理工作流程（晨交班-床头交接-治疗执行-下班交接）及核心制度（如“三查八对”具体内容：操作前中后查，对床号、姓名、药名等），重点强调高危环节（如输血、高浓度电解质使用）的注意事项。次日安排实地导览，由责任护士带领熟悉病房设施（如心电监护仪、微量泵的位置与基本操作），同步演示“双人核对”流程（如胰岛素注射前双人核对剂量、浓度）。第三日开展情景模拟：设置“患者身份识别错误”“医嘱执行延迟”等典型案例，实习生分组扮演护士、患者、家属，通过角色扮演理解制度执行的重要性，带教老师现场点评并总结关键风险点。

2.基础技能启蒙（第2周）：聚焦“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）训练。理论学习以《基础护理学》（第7版）为核心，每日晨交班后安排30分钟小讲课，内容包括静脉穿刺解剖学基础（贵要静脉、头静脉走行）、无菌技术原则（无菌区范围、物品有效期）、生命体征异常判读（如体温＞38.5℃的处理流程）。技能训练采用“示教-模仿-纠正-考核”四步教学法：带教老师用模型人演示静脉穿刺（选择血管、消毒范围、进针角度），实习生分组练习（每人每日3次），带教老师实时观察并纠正手法（如止血带绑扎时间过长导致淤血）；无菌操作训练使用模拟治疗盘，重点规范铺无菌盘（边缘反折3cm）、取放无菌物品（不可跨越无菌区）等细节，每日结束前进行操作考核（评分标准细化至“持镊手法”“物品放置距离”），未达标者利用午休时间加练。

第二阶段：技能强化与专科实践（第3-8周）

1.基础技能巩固（第3-4周）：从模型人过渡到真实患者，实施“一对一”带教。每位实习生固定跟随1名责任护士（带教老师资质：5年以上临床经验、护师职称、年度带教考核优秀），分管3-5例病情稳定患者（如慢性阻塞性肺疾病稳定期、术后3天康复患者），负责基础护理操作（如静脉输液、口腔护理、翻身拍背）。带教老师全程观察，操作前确认实习生掌握“评估-解释-操作-观察”全流程（如静脉穿刺前评估血管弹性、解释操作目的，操作后观察局部有无渗液）；操作中重点纠正常见问题（如输液贴固定不牢导致针头移位、口腔护理时棉球过湿引发误吸风险）；操作后共同总结，记录“成功经验”与“改进点”（如某实习生今日静脉穿刺成功2例，但有1例因进针角度过大导致渗血，需加强角度控制练习）。每周五组织技能复盘会，展示典型操作视频（如规范与不规范的无菌持物钳使用），实习生分组讨论并提出改进措施。

2.专科护理能力提升（第5-8周）：结合科室专科特色（以内科为例，重点为糖尿病综合管理；外科为例，重点为围手术期护理），开展模块化教学。

-内科方向：安排参与“糖尿病专科护理门诊”跟诊（每周2次），学习血糖监测（空腹、餐后2小时的意义）、胰岛素笔使用（剂量调节、注射部位轮换）、糖尿病足筛查（皮肤温度、感觉测试）；跟随责任护士管理“糖尿病酮症酸中毒”患者，学习补液原则（先快后慢、先盐后糖）、胰岛素泵操作（基础量与bolus量设置）、电解质监测