2026额敏县公安局招聘警务辅助人员备考题库(63人)附参考答案详解(夺分金卷).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于中国
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2026额敏县公安局招聘警务辅助人员备考题库(63人)附参考答案详解(夺分金卷).docx

2026额敏县公安局招聘警务辅助人员备考题库(63人)

第一部分单选题(50题)

1、下面各项不属于管理基本特征的是()。

A.管理是一种文化现象和社会现象

B.管理的主体是被管理者

C.管理的核心是处理好人际关系

D.管理既是一门科学,又是一种艺术

【答案】:B

【解析】管理具有多种基本特征。管理是一种文化现象和社会现象,它广泛存在于不同的文化背景和社会环境中,伴随着人类的社会活动而产生和发展。管理的核心是处理好人际关系,因为管理工作涉及到组织内不同成员之间的协作、沟通等,良好的人际关系有助于提高管理效率和组织绩效。管理既是一门科学,又是一种艺术。说它是科学是因为它有一套系统的理论、原则和方法;说它是艺术是因为在实际应用中需要管理者根据具体情况灵活运用这些知识和方法。而管理的主体是管理者,并非被管理者,管理者负责组织、指挥、协调和控制等工作,被管理者则是在管理者的指挥下开展具体的业务活动。所以不属于管理基本特征的是主体是被管理者这一表述。

2、()早年拜入鬼谷子门下学习纵横之术,学成后游历多年却潦倒而归。此后,他刻苦研读《阴符》,前往列国进行游说,得到燕文公的赏识,被派遣出使赵国。他提出“合纵”六国以对抗秦国的战略构想,并最终成功组建合纵联盟,担任“从约长”,同时佩戴六国相印,使得秦国十五年不敢出兵函谷关。

A.苏洵

B.苏辙

C.苏武

D.苏秦

【答案】:D

【解析】该题主要考查对历史人物相关事迹的了解。题干描述的人物早年师从鬼谷子学纵横之术,潦倒而归后苦读《阴符》,游说列国提出“合纵”战略,组建合纵联盟兼佩六国相印,使秦国十五年不敢出兵函谷关。苏洵是北宋文学家,与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世,世称“三苏”,他主要以散文创作等文学成就闻名,并非题干中所描述的历史事迹主人公。苏辙是北宋时期的文学家、诗人、宰相,在文学方面有很高造诣,与题干描述的人物事迹不相符。苏武是西汉时期杰出的外交家,他的主要事迹是持节出使匈奴,被扣留后在北海牧羊十九年而不屈,和题干中的人物行为及战略思想没有关联。苏秦早年投入鬼谷子门下学习纵横之术,起初游历多年却潦倒而归。后来他刻苦攻读《阴符》,游说列国,获得燕文公赏识,出使赵国后提出“合纵”六国以抗秦的战略思想,并成功组建合纵联盟,担任“从约长”,同时佩戴六国相印,使得秦国在十五年内不敢出兵函谷关,与题干描述一致。综上,正确答案是苏秦。

3、公文的成文日期以()为准。

A.负责人签发的日期

B.草拟公文结束日期

C.发出日期

D.根据工作需要确定的日期

【答案】:A

【解析】公文的成文日期是公文生效的时间标志,一般以负责人签发的日期为准。这是因为负责人签发意味着对公文内容的认可和批准,公文自此具有法定效力。草拟公文结束日期仅表示公文初稿完成,此时还未经过审核、签发等程序,不能作为公文生效的时间。发出日期是公文实际发出的时间,可能会因各种情况与公文生效时间不一致。根据工作需要确定的日期缺乏明确的标准和规范,无法作为统一的成文日期判定依据。所以公文成文日期以负责人签发的日期为准。

4、下列表示抽象事物的名词是()。

A.友谊

B.肥胖

C.河流

D.算法

【答案】:A

【解析】本题主要考查对抽象事物名词的理解,需判断所给事物是否为可直接感知的具体实体。从概念层面分析,抽象事物通常指无法通过人类的感官直接感受到,是人类思维经过概括、提炼而形成的概念或观念。而具体事物则是能够通过人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等直接感知到的客观存在。逐一分析各事物:一个人的胖瘦状态可以通过视觉等直观地观察到,肥胖是对一种身体状态的具体描述,它是基于可直接感知的身体特征,并非抽象概念。河流是客观存在于自然界中的实体,其形态、位置等都可以通过直接观察和感受来确定,属于具体事物。算法是一系列解决问题清晰指令,虽然它似乎比较抽象,但它是为解决具体问题而设计的步骤和方法,并且可以通过代码、文字等形式具体呈现出来,也属于较为具体的事物。友谊是人与人之间在相处过程中建立起来的一种情感联系和关系,它没有具体的形态、颜色、气味等可直接感知的属性,是一种抽象的情感和概念,存在于人们的思想和感受之中。综上,正确答案为表示抽象事物的友谊。

5、某县中心小学因修建新教学楼缺少资金,需向上级行文请求拨款,其行文的上级机关是()。

A.市教委

B.县财政局

C.县教育局

D.县政府

【答案】:C

【解析】我国行政机构体系中,县中心小学隶属于县教育局管理,是县教育局的下属单位。学校修建新教学楼缺少资金,按照行政隶属关系和行文规则,应向上级主管部门县教育局行文请求拨款。市教委是市一级的教育主管部门,与县中心小学没有直接的隶属关系;县财政局主要负责财政资金的管理和分配等工作,并非学校的直接上级管理部门;县政府是地方行

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