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部编版三年级上册语文全册自然观察习作范文

引言：从好奇到观察——自然的秘密在身边

小时候，我总喜欢趴在窗台上，看院子里的小花小草，听树上的鸟儿唱歌。那时，我对周围的一切充满了好奇，想知道它们为什么会这样，为什么会那样。随着语文课本里一次次“观察”作文的练习，我逐渐学会了用心去看、去感受，发现自然的微妙变化。自然观察不仅仅是看见，更是用心体会、用笔记录的过程。它让我明白，生活中最平凡的事物，也有着丰富的故事和无尽的美丽。

这篇文章，我将结合部编版三年级上册语文教材中的观察习作要求，分享我从春天到秋天，从花草到小动物的自然观察经历。希望能带给同学们一些灵感，帮助大家写出真切、生动的自然观察作文。

第一章春天的脚步：万物复苏的奇妙变化

1.1早春的嫩芽——生命的希望

春天刚刚来临，校园里的树枝上还带着些许寒冷的痕迹，但仔细观察，你会发现枝头上冒出了一个个嫩绿的小芽。记得那天放学后，我蹲在校园的榆树下，用手轻轻触摸那些嫩芽，感受到它们柔软的质感和生命的力量。每一个小芽都像是在告诉我，冬天已经过去，新的生命正要开始。

我还注意到，嫩芽的颜色和形状各不相同，有的圆润光滑，有的稍显褶皱。这些细节让我明白，观察不仅是看，更是用心去感受它们的不同。春天的嫩芽是自然的语言，告诉我生命的顽强和希望的美好。

1.2蜜蜂的忙碌——春天的勤劳使者

春天的花儿开始绽放，蜜蜂也开始忙碌起来。一次周末，我跟随着爸爸妈妈去了郊外，在一片野花丛中，我看见了一只只小蜜蜂不停地飞舞采蜜。它们飞到花瓣上，轻轻地摇动着花蕊，吸取花蜜，然后飞向下一朵花。

那个场景让我惊叹：这些小生命如此勤劳，它们的工作不仅是为了自己，也是为了帮助花儿传播花粉，孕育果实。我用笔记下了蜜蜂飞舞的样子，还画了它们的翅膀和细细的腿。通过观察，我体会到自然界的互助与和谐。

1.3春雨过后的彩虹——自然的馈赠

春天时常下雨，雨后的天空有时会出现美丽的彩虹。记得那是一个傍晚，雨停后，我和同学们一起走出教室，抬头望见一道七彩的彩虹横跨天空。那颜色分明，像是天空画家用心调配的颜料。

我用作文记录下彩虹出现的过程和自己的感受，写到：“彩虹像一座桥，连接着天和地，也连接着我和大自然的心。”这让我明白，观察自然不仅是描写，更是用心去感受它带给我们的美好和希望。

第二章夏日的生命：热烈而多彩的舞台

2.1蝉鸣声声——夏天的乐章

夏天的校园里，蝉声此起彼伏，像是大自然的音乐会。我喜欢在树荫下静静地听蝉鸣，尝试找出不同蝉的叫声。有一次，我专门带着录音笔去记录蝉鸣，回来后仔细听，发现有些叫声高亢，有些低沉。

观察蝉的生活让我了解到，它们是夏日的“歌手”，用鸣叫吸引同伴，也用声音告诉世界它们的存在。这种生命力的表达让我感受到夏天的热烈和活力，也丰富了我的写作素材。

2.2蝴蝶的舞蹈——色彩的展现

夏天的花园里，蝴蝶成群结队地飞舞。我喜欢追逐那些五颜六色的蝴蝶，用眼睛捕捉它们翅膀上的斑纹。蝴蝶的翅膀有时是橙色，有时是蓝色，还有带着黑白图案的。

通过观察，我发现蝴蝶的飞行并不是随意的，而是一种优雅的舞蹈。它们轻轻停在花瓣上，像是在和花儿说悄悄话。写观察作文时，我会描述它们的颜色、动作和给我的感觉，让读者仿佛也能体会那份轻盈和美丽。

2.3夏夜的萤火虫——微光中的奇迹

夏夜，我曾和家人一起去乡村看萤火虫。黑暗中，萤火虫发出微弱的光点，像天上的星星落到了地上。我蹲在草丛边，眼睛紧盯着那些闪烁的小灯泡，心里充满了惊喜。

那一刻，我明白了自然的神奇：即使在黑夜，也有光芒在闪耀。写作时，我尝试用细腻的语言描绘萤火虫的光和它们飞舞的轨迹，表达对生命奇迹的敬畏。

第三章秋天的故事：丰收与变化的韵律

3.1果实的成熟——秋天的礼物

秋天是收获的季节，校园里的果树上挂满了红彤彤的苹果和黄澄澄的柿子。一次实地观察中，我仔细摸了摸苹果的表皮，发现有的光滑，有的带着细微的斑点。果实的香味弥漫在空气中，令人垂涎。

我用作文写下了果实从花开到果熟的过程，表达了对农民伯伯辛勤劳动的敬意。这种观察让我明白，丰收不仅是自然的恩赐，更是人们汗水的结晶。

3.2落叶飘零——秋天的旋律

秋风吹来，树叶渐渐变黄，开始飘落。我喜欢在校园里捡起各种形状和颜色的落叶，有的像扇子，有的像小船。观察它们的纹路，触摸它们干燥的质感，让我感受到季节的变换。

写作文时，我试着把落叶的飘落写成一支秋天的舞曲，表达对时光流逝的感慨。这种细致的观察让我学会了用心捕捉自然的细节，写出富有情感的文字。

3.3小动物的准备——迎接冬天的智慧

秋天也是小动物忙着准备过冬的时候。我曾在观察记录里写过松鼠如何搬运松果，藏起来作为冬天的粮食。看着它们灵巧地跳跃在树枝间，我感受到动物们对生活的智慧和适应。

这段观察经历让我懂得，生命总是在不断变化和准备中前行。写作文时，我把这种变化