学习情境四编制计划.pptVIP

2任务二制订企业计划31任务一确定目标任务三做好时间管理编制计划

1.了解确定目标的基本原则；2.了解计划的概念及构成要素；3.理解不同类型的计划；4.了解计划的制订要求与过程；5.理解各种计划方法的原理；6.掌握有效时间管理的方法。编制计划知识目标

1.学会编制并运用计划的程序与方法；2.能运用目标管理分析和解释企业的管理行为；3.运用时间管理合理制订个人计划。编制计划能力目标

任务一确定目标大多数同学可能都有过打篮球的经历，也都知道与踢足球相比，投进一个篮球比踢进一个足球要容易很多，那么你们想过其中的原因没有？同时，你们留意过篮球架吗？篮球架为什么要做成现在这么高，而不是像两层楼那样高，或者跟普通人的平均身高差不多？不难想象，对着两层楼高的篮球架，谁也别想把球投进篮圈，与其白费力气不如就地休息；可跟普通人的平均身高差不多的篮球架，随便谁投都会百发百中，缺乏挑战也就缺乏趣味。正是现在这个需要跳一跳才能够得着的高度，才使得篮球成为一个世界性的体育项目，让许许多多的篮球爱好者乐此不疲。请同学们思考：为什么篮球架的这种高度对其而言恰到好处，能激发无数体育爱好者参与其中？任务情境：

每个人做任何一件事情都需要有目标：学生们的刻苦学习，是为了得到好的成绩，将来能够出人头地；员工们认真工作，是为了完成任务，赚取应得的收入；农民们辛勤劳作，是为了获取好的收成，为一年的辛苦换取丰硕的果实……目标是激发人们行动的动力，使人们看到奋斗的希望，目标可以是富有挑战性的，但却并不是定得越高越好。人们需要在行动之前根据自己的实力、特点、优势等来制定目标及其实施步骤，不切实际的目标不仅不会实现，还会浪费宝贵的人力、物力和财力。对每个人来说，在实施目标时，只有当每个步骤既是未来指向的，又是富有挑战性的时候，它才是最有效的，最容易取得成功的。篮球架的高度启示我们，一个“跳一跳，够得着”的目标是最具有吸引力的，对于这样的目标，才会激发人们的热情去追求，因此要想调动人的积极性，就应该想方设法设置出具有这种“高度”的目标。那么这种目标是如何制定、如何实施、如何管理的？任务一就带领我们走进如何确定目标的知识讲堂。任务分析：任务一确定目标

一、目标及其作用任务一确定目标目标达成度是考核员工绩效的客观标准1.2.3.4.对组织成员具有激励作用对组织具有一定的凝聚作用为组织管理工作指明方向

任务一确定目标游泳的故事1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里（约33.8千米）的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送自己的船。时间一小时一小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她都被人开枪吓跑了。15小时之后，她又累又冷。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……15小时55分钟后，人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两小时。查德威克虽然是个游泳好手，但也需要看见目标，才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。小案例

任务一确定目标二、目标制定的原则1.2.3.4.5.R——相关性（relevant）A——可实现性（attainable）T——时限性（timebased）M——可衡量性（measurableS——明确性（specific）

「SMART」原则是订定工作目标时，必须谨记的五项要点。S：具体的，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统；M：可度量的，指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的；A：可实现的，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标；R：相关性，指实现此目标与其他目标的关联情况；T：有时限，注重完成绩效指标的特定期限。在生活中个人制定自己的目标也可以参考这个SMART原则，验证一下自己的目标的可行性和规划执行