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2025年贵州民族大学045100教育《911教育心理学》考研学霸狂刷420题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知需求

B.情感需求

C.行为需求

D.社会需求

2.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习指的是什么？()

A.通过阅读书籍学习

B.通过示范学习

C.通过实验学习

D.通过自我学习

3.以下哪项不属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.文献分析法

4.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在维果茨基的最近发展区理论中，教师的作用是什么？()

A.提供学习材料

B.指导学习过程

C.促进学生自我发现

D.以上都是

6.以下哪项不属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.直接迁移

D.逆向迁移

7.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和负强化

B.直接强化和间接强化

C.阳性强化和阴性强化

D.自我强化和替代强化

8.以下哪项不属于认知失调理论的内容？()

A.认知失调

B.适应变化

C.减少失调

D.增加失调

9.在加德纳的多元智能理论中，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.情感智能

10.在教育心理学中，以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.评估策略

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身努力

E.社会文化

12.在班杜拉的社会学习理论中，哪些因素影响观察学习的效果？()

A.观察者的认知能力

B.观察者的情绪状态

C.观察者的动机水平

D.示范者的行为特征

E.社会文化背景

13.以下哪些是皮亚杰认知发展理论中的关键概念？()

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

E.守恒

14.在斯金纳的操作性条件反射理论中，哪些操作性行为受到强化？()

A.应答性行为

B.操作性行为

C.自发性行为

D.反应性行为

E.习惯性行为

15.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.身体-运动智能

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展分为四个阶段，其中第一个阶段是__感知运动阶段__。

17.在斯金纳的操作性条件反射理论中，__强化__是影响行为学习的关键因素。

18.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过__观察学习__来获得新行为。

19.在教育心理学中，__最近发展区__是指儿童能够独立完成与成人协作完成的任务。

20.加德纳的多元智能理论中，除了传统的语言智能和数学逻辑智能，还包括__空间智能__、__音乐智能__等智能类型。

四、判断题(共5题)

21.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚总是能够消除不良行为。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰认为儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平高于成人。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

25.加德纳的多元智能理论认为，每个人都有相同的智力类型。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的最近发展区理论及其在教育中的应用。

27.如何根据加德纳的多元智能理论进行教学设计？

28.斯金纳的操作性条件反射理论如何解释学习过程？

29.在教育心理学中，如何运用观察学习促进学生的社会行为发展？

30.请解释皮亚杰的认知发展理论中的“同化”和“顺应”概念，并说明它们在儿童认知发展中的作用。

2025年贵州民族大学045100教育《911教育心理学》考研学霸狂刷420题

一、单选题