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幼儿心理问题试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期最常见的分离焦虑通常出现在（）。

A.12岁

B.23岁

C.34岁

D.45岁

2.当幼儿因过度担心父母离开而拒绝入园、哭闹不止，并伴随睡眠不安、食欲下降时，最可能属于（）。

A.正常入园适应反应

B.分离焦虑障碍

C.广泛性焦虑障碍

D.恐惧症

3.幼儿在同伴交往中频繁出现推、抢玩具等行为，且缺乏共情能力，最可能的原因是（）。

A.感统失调

B.攻击性行为问题

C.语言发育迟缓

D.认知发展不足

4.下列关于幼儿遗尿症的描述，正确的是（）。

A.5岁后每月至少发生1次不自主排尿，且无器质性病变

B.遗尿症一定是心理因素导致的

C.幼儿偶尔尿床无需干预

D.遗尿症多见于女孩

5.幼儿因害怕黑暗而不敢独睡，甚至伴随心悸、出汗等生理反应，这种情况属于（）。

A.正常恐惧情绪

B.特定恐惧症

C.社交焦虑

D.创伤后应激障碍

6.幼儿在游戏中反复出现“拍打”“摇晃”等刻板动作，且对玩具的玩法缺乏想象力，最可能属于（）。

A.探索性行为

B.刻板行为问题

C.模仿行为

D.运动协调障碍

7.当幼儿因长期被忽视而表现为退缩、不愿与人交流，对周围事物缺乏兴趣时，最可能的问题是（）。

A.依恋障碍

B.注意力缺陷多动障碍

C.品行障碍

D.抑郁情绪

8.幼儿在语言表达中频繁出现语句颠倒、词汇贫乏，且无法理解简单指令，这种情况首先需要排除的是（）。

A.语言发育迟缓

B.发音不清

C.口吃

D.自闭症谱系障碍

9.下列关于幼儿攻击性行为的干预措施，不恰当的是（）。

A.采用“冷处理”，忽视攻击行为

B.教幼儿用语言表达需求而非攻击

C.惩罚攻击行为以树立威信

D.提供替代性活动宣泄情绪

10.幼儿因父母离异后长期目睹家庭冲突，表现为易怒、易哭泣，且对父母一方表现出过度敌对，最可能的问题是（）。

A.适应障碍

B.品行障碍

C.创伤后应激反应

D.分离焦虑

二、判断题（每题1分，共5分）

1.幼儿的恐惧情绪都是不正常的，需要及时干预。（）

2.幼儿偶尔说谎是道德发展不成熟的表现，属于正常现象。（）

3.所有遗尿症幼儿都与心理因素有关，无需进行身体检查。（）

4.幼儿在陌生环境中沉默不语，但在熟悉环境中正常交流，可能是选择性缄默症。（）

5.注意力缺陷多动障碍（ADHD）幼儿的主要问题是“多动”，与“注意力缺陷”无关。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述幼儿分离焦虑的主要表现及影响因素。

2.如何区分幼儿的正常情绪波动与需要干预的情绪问题？

3.简述幼儿攻击性行为的常用干预策略。

四、案例分析题（10分）

案例：

小宇，4岁，男孩，入园两个月以来，每天早晨入园时哭闹不止，紧紧抱住母亲不愿松手，入园后拒绝参与集体活动，独自躲在角落。午睡时无法入睡，频繁喊“妈妈”，晚上回家后做噩梦，经常惊醒，食欲明显下降，体重减轻1.5kg。教师观察发现，小宇在园时较少与同伴互动，当其他幼儿靠近时会表现出紧张和抗拒。家长反映，小宇之前由全职母亲照顾，从未长时间离开家人，入园前未做任何分离准备。

问题：

（1）请分析小宇可能存在的心理问题及成因。（4分）

（2）请提出针对小宇的干预建议。（6分）

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B

解析：分离焦虑是幼儿与主要依恋对象分离时产生的焦虑情绪，通常在1.53岁达到高峰，23岁最为常见。12岁幼儿语言表达能力有限，34岁后随着社交能力发展，焦虑程度逐渐降低。

2.B

解析：分离焦虑障碍的核心特征是过度担心与依恋对象分离，表现为拒绝入园、哭闹，并伴随睡眠、食欲等生理功能紊乱。入园适应反应通常持续时间短（12周），而分离焦虑障碍持续时间长（超过4周），且影响社会功能。

3.B

解析：攻击性行为是指幼儿频繁出现伤害他人或物品的行为（如推、抢、打），常伴随共情能力不足。感统失调主要表现为动作协调问题；语言发育迟缓影响沟通，但未必直接导致攻击行为；认知发展不足可能引发行为问题，但“频繁出现攻击行为且缺乏共情”更符合攻击性行为问题的典型表现。

4.A

解析：根据DSM5诊断标准