2026湖南长沙天心区教育局白沙大唐印象幼儿园招聘备考题库附答案详解（a卷）.docxVIP

2026湖南长沙天心区教育局白沙大唐印象幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、加强公民道德建设是一项长期且紧迫的任务，提升公民道德素质，（）是基础。

A.经济

B.教育

C.文化

D.政策

【答案】：B

【解析】加强公民道德建设以提高公民道德素质，教育是基础。教育在公民道德建设中起着核心和关键作用。通过教育可以系统地向公民传授道德知识、道德规范，培养公民的道德意识和道德情感。在家庭、学校、社会等各个层面开展道德教育，能够引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观，促进公民将道德要求内化为自身的行为准则。经济因素主要是为社会发展提供物质基础，虽然它对公民道德有一定影响，但并非提高公民道德素质的基础。文化对公民道德建设具有熏陶和滋养作用，但它需要通过教育等途径来传播和传承，本身不能直接成为提高公民道德素质的基础。政策在公民道德建设中起到引导和规范的作用，但也不是基础性因素。所以提高公民道德素质，教育是基础。

2、按照课税对象的性质进行分类，增值税属于（）。

A.所得税类

B.流转税类

C.财产税类

D.营业税类

【答案】：B

【解析】按课税对象性质分类，税种可分为所得税类、流转税类、财产税类等。所得税类是对纳税人的各种所得征收的一类税收；流转税类是对商品生产、流通和提供劳务的销售额或营业额征税，其特点是与商品生产、流通、消费有密切联系；财产税类是以纳税人拥有或支配的财产为课税对象的一类税收。增值税是以商品（含应税劳务）在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税，其计税依据与商品流转额相关，所以增值税属于流转税类。营业税已在2016年5月1日全面完成“营改增”，不再单独作为一个税种存在。因此，按课税对象的性质分类，增值税属于流转税类。

3、甲与乙是邻居，甲有意在公共过道靠近乙房屋处栽种树木。甲的这一行为违反了下列哪项民法基本原则？（）

A.意思自治原则

B.公序良俗原则

C.诚实信用原则

D.地位平等原则

【答案】：B

【解析】本题可根据各个民法基本原则的内涵，结合题目中行为人甲的行为来逐一分析判断。意思自治原则是指民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，强调当事人在民事活动中享有自主决定权，能够自由地表达自己的意愿并实施相应行为。在本题中，甲的行为并不是关于按照自己意愿设立、变更、终止民事法律关系，而是在公共过道靠近乙房屋栽种树木这一不当行为，与意思自治原则无关。公序良俗原则是指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。公共过道属于公共区域，供大家通行等使用，甲故意在公共过道靠近乙的房屋栽种树木，影响了公共秩序和他人正常使用，同时也不符合善良风俗，其行为违反了公序良俗原则。诚实信用原则是指民事主体在从事民事活动时，应讲诚实、守信用，以善意的方式行使权利和履行义务。该原则主要侧重于当事人在民事交往中应秉持诚实、不欺诈、恪守信用等方面，而本题中甲的行为重点在于对公共过道使用秩序的破坏，并非是违背诚实信用的交往行为。地位平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，强调当事人在民事活动中具有平等的主体资格，平等地享有权利和承担义务。本题中甲的行为并非涉及到与乙在法律地位上的不平等问题，而是其在公共区域的不当行为。综上，甲的行为违反了公序良俗原则。

4、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句诗蕴含的哲理是（）

A.内在矛盾是事物发展的动力

B.事物的发展是量变和质变的统一

C.事物的发展是肯定和否定的统一

D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

【答案】：D

【解析】“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”体现新叶取代陈叶、后波超越前波，生动表明新事物代替旧事物是事物发展的总趋势。

5、忠于政府、维护政府声誉、忠于职守是（）的核心内容。

A.社会公德

B.行政道德

C.职业道德

D.社会行为规范

【答案】：B

【解析】此题目考查不同道德规范及行为规范的核心内容。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，其主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，并非以忠于政府、维护政府声誉、忠于职守为核心内容。行政道德是国家行政机关及其工作人员在行使国家行政权力、管理社会公共事务与行政机关内部事务和提供公共服务过程中，应当遵循的具有行政职业特征的、调整行政管理主客体之间以及主体之间各种关系的道德准则与道德规范的统称。忠于政府、维护政府声誉、忠于职守体现了行政机关工作人员在履行职责时对政府的忠诚和对本职工作的敬业，是行政道德的核心内容。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职