2026湖南邵阳隆回县紫阳中学春季学期实习、见习教师招聘备考题库带答案详解(模拟题).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于江苏
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2026湖南邵阳隆回县紫阳中学春季学期实习、见习教师招聘备考题库带答案详解(模拟题).docx

2026湖南邵阳隆回县紫阳中学春季学期实习、见习教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出推动践行社会公德的主要内容为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和()。

A.遵纪守法

B.勤俭节约

C.尊老爱幼

D.诚实守信

【答案】:A

【解析】《新时代公民道德建设实施纲要》明确,推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,鼓励人们在社会上做一个好公民。因此本题正确答案对应的内容是遵纪守法。勤俭节约是中华民族传统美德,但不是社会公德主要内容。尊老爱幼是家庭美德的重要要求,并非社会公德范畴。诚实守信是职业道德和个人品德的重要体现,也不属于社会公德主要内容。

2、过夜蔬菜不宜食用的主要原因是()。

A.容易污染

B.容易串味

C.口感不好

D.亚硝酸超标

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对过夜蔬菜不宜食用原因的了解。从实际情况来看,过夜蔬菜由于存放时间较长,其中的细菌等微生物会分解蔬菜中的硝酸盐,使其转化为亚硝酸盐,导致亚硝酸盐含量超标。而亚硝酸盐是一种对人体有害的物质,摄入过量可能会引发中毒等健康问题,这是过夜蔬菜不宜食用的主要原因。对于容易污染,虽然过夜蔬菜确实可能存在被污染的情况,但这并非其不宜食用的主要原因,因为即使是新鲜蔬菜在一些情况下也可能被污染,但并不意味着就不能食用。容易串味只是影响了蔬菜的气味和搭配,并不会对人体健康造成实质性危害,不是不宜食用的关键因素。口感不好仅仅是影响了食用时的感受,也不是决定其不宜食用的主要因素。所以,过夜蔬菜不宜食用的主要原因是亚硝酸盐超标。

3、纪传体是以人物为中心线索编写的史书体裁。我国第一部纪传体通史记载了从黄帝到汉武帝时期政治、经济、文化的历史,这部书是()。

A.《国语》

B.《春秋》

C.《左传》

D.《史记》

【答案】:D

【解析】该题重点考查对我国古代史书体裁及相关著作的了解。题目中明确指出需选择我国第一部纪传体通史,且这部史书记载了从黄帝到汉武帝时期的政治、经济、文化历史。我国第一部编年体史书是《春秋》,它是鲁国的编年史,以时间为顺序编排史实,与以人物为中心线索编写的纪传体通史这一特征不符。我国第一部叙事详备的编年体史书是《左传》,它通过详细叙述历史事件来展现历史进程,并非纪传体,所以也不符合题目要求。《国语》是我国最早的一部国别体著作,按国家分别记载史事,并非纪传体,同样不符合题意。而《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,它以人物为中心线索来编写,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,是中国历史上第一部纪传体通史,完全符合题目要求。综上,答案应选择记载从黄帝到汉武帝时期历史的第一部纪传体通史《史记》。

4、酸雨被称为“空中死神”,它会破坏土壤的结构和营养,使土壤贫瘠化,危害动、植物生长。其PH范围()。

A.小于5.

B.小于6

C.大于6

D.大于7.

【答案】:A

【解析】酸雨会破坏土壤结构与营养,危害动植物生长。正常雨水因含二氧化碳呈弱酸性,而酸雨酸性更强,其pH小于5才被称为酸雨,所以应选小于5的范围。

5、公文《××办公厅关于科技节水建议的复函》最适宜选用的结束语是()。

A.“特此函告”

B.“即请复函”

C.“特此函复”

D.“特此函询”

【答案】:C

【解析】这道题考查的是公文结束语的正确选用,关键在于明确公文类型,依据不同类型公文结束语的特点来作出判断。此公文是关于科技节水建议的复函,属于回复性函件。“特此函告”通常用于告知对方某件事情,并非专门用于回复函,不适合作为回复建议的结束语。“即请复函”一般用于发函请求对方回复,是发函时的用语,并非回复函的结束语。“特此函复”准确表达了对来函进行回复的意思,符合复函的语境,适用于这类回复建议的公文结尾。“特此函询”是用于主动询问事情的函件结束语,与本题复函的性质不相符。所以最适宜选用的结束语是“特此函复”。

6、实际工作中“一刀切”的做法所犯的错误在于()。

A.忽视了矛盾的普遍性

B.忽视了矛盾的特殊性

C.忽视了矛盾的不平衡性

D.割裂了矛盾的共性与个性

【答案】:B

【解析】矛盾特殊性原理要求我们在分析和解决问题时,要具体问题具体分析。实际工作中的“一刀切”做法,是指不考虑实际情况的差异,采用统一的方法、标准去处理所有问题。这种做法忽略了不同事物所具有的特殊性质和发展规律,没有做到对不同情况进行具体分析,因此所犯的错误在于忽视了矛盾的特殊性。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中,贯穿每一事物发展过程的始终,“一刀切”做法并非忽视矛盾普遍性。矛盾的不平衡性主要涉及主次矛盾和矛盾的主次方面,与“一刀切”做法所犯错误

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