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  • 2026-02-08 发布于福建
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2026年教师资格证培训合同(笔试面试·通过版).docx

2026年教师资格证培训合同(笔试面试·通过版)

合同编号:__________

2026年教师资格证培训合同(笔试面试·通过版)

第一章合同双方当事人

第一条甲方(委托方):基本信息

(一)名称:由委托方向本合同填写其法定全称或个体工商户名称。

(二)法定代表人或负责人:如甲方为组织机构,填写法定代表人姓名及身份证号;如甲方为个体工商户或自然人,填写负责人姓名及身份证号。

(三)住所地:填写甲方的主要经营地址或住所地址,应具体到省、市、区、街道、门牌号。

(四)统一社会信用代码或身份证号码:根据甲方性质填写对应的证件号码。

(五)联系方式:填写甲方常用的联系电话及电子邮箱地址。

第二条乙方(服务方):基本信息

(一)名称:由乙方填写其法定全称,应与营业执照或相关资质证书记载的名称一致。

(二)法定代表人或负责人:填写乙方法定代表人或主要负责人的姓名及身份证号。

(三)住所地:填写乙方的主要经营地址或注册地址,应具体到省、市、区、街道、门牌号。

(四)统一社会信用代码:填写乙方的法定注册代码。

(五)联系方式:填写乙方的主要联系电话及电子邮箱地址。

第三条合同签订地:填写本合同双方签字盖章完成签订的具体地点,应注明省、市、区。

第二章合同标的与培训内容

第四条培训服务概述

(一)乙方根据国家教育行政部门发布的教师资格证考试政策及考试大纲,为甲方提供针对国家教师资格考试笔试和面试的培训服务。

(二)本合同项下的培训旨在帮助甲方系统掌握所需学科知识、教育理论知识以及教育教学实践技能,提升应考能力,最终达到通过国家教师资格考试笔试及面试的目标。

第五条笔试培训内容

(一)科目一(综合素质):涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(信息处理、逻辑思维、阅读理解、写作能力)等模块的应试指导与模拟训练。

(二)科目二(教育知识与能力):依据所申请学段及学科对应的教育学、心理学基础知识,以及学科知识与教学能力等内容进行深入讲解与案例分析。

(三)科目三(学科知识与教学能力)(如适用):针对特定学科的专业知识梳理、学科教学论、课程标准解读、教学设计、教学实施、教学评价等专项培训。

第六条面试培训内容

(一)面试形式解读:向甲方介绍教师资格证面试的流程、结构、评分标准及不同类型面试(如试讲、试说、答辩)的具体要求。

(二)教学设计专项:指导甲方依据提供的试讲课题,进行符合学情、目标明确、内容适切、方法得当的教学设计,并进行模拟撰写与讲评。

(三)试讲技能训练:提供模拟课堂环境,指导甲方进行仪态、语言表达、教姿教态、课堂互动、时间掌控等试讲环节的专业化训练。

(四)答辩技巧指导:针对面试中可能出现的提问类型,进行应答策略训练,提升甲方临场应变与专业阐述能力。

(五)模拟面试演练:组织全流程模拟面试,让甲方在接近真实考试的环境中获得实战经验,并根据表现提供针对性反馈。

第七条培训形式与周期

(一)培训形式:以线下集中授课、线上直播/录播课、小组讨论、模拟演练、一对一辅导等多种形式相结合。

(二)培训周期:本合同约定的培训总时长为[具体天数或周数],具体课程表及开班时间以乙方通知为准。培训周期内,乙方将保证提供不低于[具体课时数]的有效授课时间。

第三章合同期限与履行

第八条合同有效期

(一)本合同自双方签字盖章之日起生效,至甲方完成乙方承诺的培训服务且甲方付清所有合同款项之日止。

(二)如甲方未按合同约定完成所有培训或支付相应款项,本合同权利义务关系将根据后续履行情况及违约责任条款处理。

第九条培训服务提供

(一)乙方应按照本合同第五条、第六条的约定,在约定的时间、地点(或线上平台)向甲方提供培训服务。

(二)乙方承诺其提供的培训师资具备相应的教师资格和丰富的应考辅导经验,教学材料依据最新考试要求编写或选用。

(三)乙方应保证培训环境(如线下教室、线上平台)符合培训需求,并配备必要的教学设施。

第十条甲方权利与义务

(一)甲方有权按照合同约定接受乙方提供的培训服务,了解培训进度及教学安排。

(二)甲方应按时参加培训课程,遵守课堂纪律及乙方的相关管理规定。

(三)甲方应积极配合乙方开展的各项教学活动,如小组讨论、模拟演练等,按要求完成作业与练习。

(四)甲方应如实向乙方提供与报考资格相关的必要信息,并对自身提供的个人信息保密负责。

(五)如需乙方提供额外的增值服务(如考情咨询、资料补充、加试辅导等),应另行协商并支付相应费用。

第十一条乙方权利与义务

(一)乙方有权按照合同约定收取甲方支付的培训费用。

(二)乙方应按照合同约定的内容、标准和周期全面履行培训服务义务,确保教学质量。

(三)乙方应按时提供培训课程表,并根据实际情况合理调整教

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