2026湖南娄底市人力资源和社会保障局娄底市市本级第一批就业见习岗位备考题库附参考答案详解(夺分金卷.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于江苏
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2026湖南娄底市人力资源和社会保障局娄底市市本级第一批就业见习岗位备考题库附参考答案详解(夺分金卷.docx

2026湖南娄底市人力资源和社会保障局娄底市市本级第一批就业见习岗位备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李总在年终总结大会上提出,要力争在下一年度使营业额翻倍。从表现形式来看,此计划是()。

A.战略

B.意图

C.目标

D.宗旨

【答案】:C

【解析】战略是组织为实现长期目标而制定的总体性、全局性的谋划和策略,具有宏观性和长远性,该表述未体现宏观全面的谋划,所以不是战略。意图通常指一种想法或打算,比较模糊和不确定,而力争下一年度实现营业额翻倍有明确指向,并非单纯意图。目标是组织或个人想要达到的境地或标准,力争下一年度实现营业额翻倍明确设定了下一年度营业额的具体成果,属于目标范畴。宗旨是指主要的思想或意图、主意,是一种比较抽象、宽泛的表述,和具体的营业额翻倍不相符。所以此计划从表现形式上看是目标。

2、张某与王某签订了一份民事合同,在该合同中,张某错误地将合同约定价款的美元单位认成了人民币。在此情形下,张某有权请求人民法院或者仲裁机构予以()。

A.确认无效

B.确认效力待定

C.撤销

D.以上均不正确

【答案】:C

【解析】本题考查可撤销民事法律行为的相关知识。根据《中华人民共和国民法典》的规定,基于重大误解实施的民事法律行为,行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。重大误解是指一方因自己的过错而对合同的内容等发生误解而订立了合同。在本题中,张某误将合同约定价款的美元单位当成了人民币,这属于对合同价款的重大误解,其订立合同的行为是基于重大误解实施的。确认合同无效是指合同虽然已经成立,但因其严重欠缺有效要件,在法律上不按当事人之间的合意赋予其法律效力,一般适用于存在欺诈、胁迫损害国家利益、恶意串通损害他人利益等法定无效情形,本题中并不存在这些导致合同无效的情形。效力待定的合同是指合同虽然已经成立,但因其不完全符合有关生效要件的规定,其效力能否发生尚未确定,一般包括限制民事行为能力人订立的合同、无权代理订立的合同等情况,本题显然不属于这类情形。因此,张某有权请求人民法院或者仲裁机构对该合同予以撤销。

3、下列不属于市场经济体制下宏观调控特征的是()

A.以总量调控为主要调控目标

B.以间接调控为主要调控方式

C.以物质利益激励机制为主要调控手段

D.以市场经济被动为主要调节标准

【答案】:D

【解析】市场经济体制下宏观调控具有一系列显著特征。宏观调控通常以总量调控为主要调控目标,通过对国民经济总量的调节,如总供给与总需求的平衡、经济增长速度等,来实现经济的稳定和持续发展。其主要采取间接调控的方式,借助经济手段、法律手段等引导市场主体的行为,而非直接干预微观经济主体的生产经营活动。同时,宏观调控会以物质利益激励机制为主要调控手段,利用价格、税收、利率等经济杠杆,调节市场主体的经济利益,从而引导其决策和行为符合宏观经济发展的目标。而市场经济具有自身的运行规律和调节机制,但宏观调控并非以市场经济被动为主要调节标准。宏观调控是主动运用各种政策工具,对市场经济进行有目的、有计划的调节和干预,以克服市场失灵、促进经济健康发展,而不是被动地跟随市场经济的变化。所以不属于市场经济体制下宏观调控特征的描述是关于以市场经济被动为主要调节标准的表述。

4、按照阶段数量划分,以下不属于经济周期经历阶段的是()。

A.复苏

B.垄断

C.繁荣

D.萧条

【答案】:B

【解析】经济周期是指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩,按照阶段数量可划分为四阶段,即繁荣、衰退、萧条和复苏。繁荣阶段是经济活动处于高水平的时期,表现为生产迅速增加,投资增加,信用扩张等;衰退是从繁荣到萧条的过渡阶段,经济开始从顶峰下滑;萧条阶段是经济活动处于最低水平的时期,表现为生产急剧减少,投资减少,失业严重等;复苏阶段是经济从萧条走向繁荣的过渡阶段,此时生产和销售回涨,就业增加,经济开始回升。而垄断是一种市场结构,指一个或少数几个企业控制一个行业的生产和销售,它并非经济周期所经历的阶段。所以答案选垄断对应的选项。

5、“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那儿借来的”。从哲学上看,这句话启示我们()。

A.要尊重规律,按规律办事

B.要用联系和发展的观点看问题

C.要重视量变,积极促成质变

D.要坚持矛盾普遍性和矛盾的特殊性的统一

【答案】:B

【解析】该题表达了地球对于我们这一代人与后代之间存在着传承关系,体现出事物之间是相互联系的。同时,从父辈到我们再到后代,体现出时间上的先后顺序以及事物的发展过程。尊重规律按规律办事强调的是遵循客观规律开展实践活动,题干重点并非如何遵循地球相关规律开展活动,未突出题干中代际联系和发展的主旨。重视量变积极促成质变强调量变是质变的必要准备,质变是量变

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