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- 2026-02-08 发布于广东
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《过零丁洋》中考试题集萃
文天祥的《过零丁洋》以其深沉的家国情怀、崇高的民族气节和精妙的艺术构思,成为中华民族精神宝库中的不朽诗篇,也因此成为中学语文教学的重点及中考古诗词考查的高频篇目。本文旨在梳理中考对《过零丁洋》一诗的常见考查角度、典型题型,并提供相应的解题思路与示例,以期为广大师生提供有益的备考参考。
一、诗海拾贝,经典重温
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
这首七言律诗是文天祥兵败被俘后,在元军押解途中经过零丁洋时所作。诗中回顾了自己的仕途和征战生涯,将个人命运与国家存亡紧密相连,末联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”更是掷地有声,成为千古绝唱,展现了诗人舍生取义的生死观和崇高的爱国情操。
二、夯实基础,字词通关
中考对古诗词的考查,往往始于对基础字词含义的理解与掌握。
例题1:解释下列加点词语在诗中的意思。
(1)辛苦遭逢起一经
(2)干戈寥落四周星
(3)留取丹心照汗青
参考答案与解析:
(1)“一经”:指儒家经典著作。这里是说文天祥通过科举考试(精通某一经籍)而进入仕途。
(2)“干戈”:两种兵器,这里代指战争。“寥落”:稀少,指兵力单薄,战事稀少(或指宋元间的战争已接近尾声)。“四周星”:即四年。文天祥从德祐元年(1275年)起兵抗元,至祥兴元年(1278年)被俘,恰是四年。
(3)“丹心”:红心,比喻忠诚之心。“汗青”:古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,使水分蒸发,以防虫蛀,因竹片水分蒸发后呈青色,故称“汗青”。这里代指史册。
解题思路:此类题要求学生准确记忆课下注释中的重点词语。复习时,应结合诗句语境理解词义,避免孤立记忆。
例题2:请用现代汉语翻译“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。
参考答案与解析:
国家危在旦夕,就像狂风中飘散的柳絮;个人身世坎坷,如同暴雨中飘摇的浮萍。
解析:此句以“风飘絮”比喻大宋江山支离破碎,无可挽回;以“雨打萍”比喻自己一生漂泊不定,历经艰辛。翻译时需注意“破碎”、“飘絮”、“浮沉”、“打萍”等词语的准确对应,并体现出比喻的修辞效果。
三、理解诗意,把握主旨
在字词理解的基础上,深入理解诗句含义、诗歌层次及主旨情感,是中考考查的核心。
例题3:“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句有何妙处?请简要分析。
参考答案与解析:
这两句诗巧妙地运用了“双关”和“地名与心情结合”的手法。“惶恐滩”和“零丁洋”既是作者兵败后经过的真实地名,又分别准确地概括了他当时“惶恐”不安和“零丁”孤苦的心境。诗人将个人的艰难处境与具体的地理环境融为一体,情景交融,极富感染力,真切地表达了兵败被俘后的孤苦无依与悲怆情怀。
解题思路:解答此类题目,需先点明所用的表现手法(如双关、借景抒情、情景交融等),再结合诗句具体分析手法是如何运用的,最后点出其表达效果和诗人情感。
例题4:诗歌尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句,请谈谈你对这两句诗的理解。
参考答案与解析:
这两句诗以磅礴的气势,表达了诗人舍生取义的生死观和崇高的民族气节。“人生自古谁无死”是一个无可辩驳的事实,诗人从人皆有死的常理入手,将生死置之度外;“留取丹心照汗青”则是诗人的选择和誓言,他要以一颗赤诚之心光照史册,名垂千古。这两句诗直抒胸臆,格调高昂,展现了诗人为国家民族利益不惜牺牲生命的大无畏精神和高尚情操,成为激励后人的精神丰碑。
解题思路:理解主旨句,要抓住关键词(如“丹心”、“汗青”),分析其象征意义,进而把握诗人的情感态度和诗歌的核心思想。
四、品味语言,赏析技巧
古诗词的魅力在于其精炼传神的语言和高超的艺术技巧。
例题5:本诗主要运用了哪些表现手法?试举一例并作简要分析。
参考答案与解析:
本诗主要运用了比喻、用典、双关、直抒胸臆等表现手法。
示例一:比喻。“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,以“风飘絮”比喻大宋江山支离破碎,如风中柳絮般无可挽回;以“雨打萍”比喻自己身世坎坷,如雨中浮萍般漂泊无依。生动形象地展现了国家和个人的悲惨命运。
示例二:用典。“辛苦遭逢起一经”中的“一经”,暗用汉代董仲舒“举贤良文学之士,对策百余人,帝善仲舒对,由是始兴太学,置五经博士”的典故,指通过科举入仕。含蓄地交代了自己的仕途起点。
(选择其中一种手法,结合诗句分析即可)
解题思路:首先要明确常见的古诗词表现手法(如比喻、拟人、夸张、对偶、用典、借景抒情、托物言志等)。然后仔细品读诗句,判断其使用了何种手法,再结合具体内容分析其作用和表达效果。
五、学以致用,备考建议
1.吃透文本,理解为先:背诵诗歌是基础,但更要在理解的基础上背诵。明确每句诗的含义,把握诗歌的整体脉络和情感基调。
2.
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