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基于任务型教学的小学英语“教—学—评”一体化策略研究论文

摘要：本文以任务型教学为理论基础，探讨小学英语“教—学—评”一体化策略，旨在提高学生的英语实践能力，培养学生的自主学习与合作能力。文章首先分析了当前小学英语教学中存在的问题，然后提出了基于任务型教学的“教—学—评”一体化策略，并通过实证研究验证了该策略的有效性。

关键词：任务型教学；小学英语；“教—学—评”一体化；策略研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.任务型教学的兴起与发展

任务型教学作为一种全新的教学模式，在我国英语教育领域得到了广泛的应用和发展。它强调以学生为中心，注重培养学生的语言实践能力，这与我国当前英语教育改革的方向