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初中物理课：校园废旧物品物理性质探究的教学实践论文

###摘要

在初中物理教学中，如何将抽象的物理概念转化为学生可触摸、可感知的实践体验，是提升教学质量的关键。本文以“校园废旧物品物理性质探究”为切入点，探讨通过生活化教学资源激活学生探究兴趣的具体路径。实践表明，利用废旧物品开展物理性质探究，不仅能帮助学生直观理解密度、弹性、导电性等核心概念，更能培养其观察、实验、创新的能力，实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。本文从教学概念界定、实践逻辑重构两个维度，分析该教学模式的理论基础与操作策略，为初中物理教学提供兼具实用性与人文性的实践参考。

###关键词

初中物理；废旧物品；物