《曹刿论战》拓展阅读(含答案).pdfVIP

.

《曹刿论战》拓展阅读（含答案）

(一)

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自《曹刿论

战》)

【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。是故朝气锐③，昼气惰④，暮气归⑤。故善用兵者，

避其锐气，击其惰归，此治气⑥者也。以治待乱⑦，以静待哗⑧，此治心⑨者也。以近待远，

111213

以逸待劳，以饱待饥，此治力⑩者也。勿邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

(选自《孙子-军争篇》)

【注释】

①夺气：挫伤士气。夺，剥夺，引申为挫败、打击。气，这里指刚劲勇锐之气。②夺心：

动摇决心。心，指决心。③朝气锐：军队初战时士气旺盛。一说为军队早晨士气高昂。锐，

旺盛。④昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。昼，白天，一说指经过一段时间后。

惰，懈怠。⑤暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。暮，到了战斗快结

束时，一说指傍晚。归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。⑥治气：掌握运用士气的方法。

治，掌握。⑦以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。治，治理、有序。⑧以静

待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。哗，喧哗，指躁动不安。⑨治心：掌握利用

军队的心理的方法。心，指心理。⑩治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力11、勿邀

正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。邀，邀击、迎击。正正，严整。12、勿击

堂堂之阵：不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。堂堂，壮大的样子。阵，阵容。13、治

变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。

1．解释下列句中加点词语的意思。

(1)公将驰之驰(2)望其旗靡靡

．．．．

(3)三军可夺气气(4)朝气锐锐：

．．．．

2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；

乙文中的中心句是。(均用句中原文回答)

4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活

有怎样的借鉴作用?

参考答案：

1．(1)驱车(追赶)(2)倒下(3)士(元)气④锐利(饱满)2．(1)他们的勇气淌失了而我军

的士气正旺，所以战胜了齐军。(2)不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化

啊。3．夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心4．第一问答案要点：战

争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：④无沦干什么事要

善于分析；②善于听取并采纳群众的意见；③运用正确的战略战术。等等。

1页

.

【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，

这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付

敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用

我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促：用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把

握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、

实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

(二)

【甲