八年级生物知识点归纳及模拟题.docxVIP

八年级生物知识点归纳及模拟题

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的基础学科。八年级的生物学习，在七年级打下的基础上，进一步深入到生物体的结构层次、生命活动的调节、生物的生殖发育与遗传变异，以及生物与环境的关系等核心领域。这份归纳与模拟题，旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，巩固重点难点，提升综合运用能力，为后续学习乃至未来的科学素养奠定坚实基础。

一、知识点归纳

（一）生物体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位：

*细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）及其主要功能。动植物细胞结构的主要区别（细胞壁、叶绿体、液泡）。

*细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用的场所，将光能转变成化学能）和线粒体（呼吸作用的主要场所，将化学能释放出来供细胞利用）。

*细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

2.细胞的分裂、分化形成组织：

*细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多，遗传物质先复制后均分。

*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

*人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

*植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。

3.多细胞生物体的结构层次：

*植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。（注意：植物体没有系统层次）

*动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

*绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。

（二）人体的新陈代谢

1.人体的营养：

*食物中的营养物质：糖类（主要供能物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，修复更新）、水、无机盐、维生素（缺乏症）。

*消化系统的组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。

*食物的消化：淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程及主要消化场所（小肠是消化和吸收的主要场所）。

*营养物质的吸收：小肠适于吸收的结构特点（长、面积大、壁薄、绒毛丰富）。

2.人体的呼吸：

*呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）。

*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动（吸气和呼气）实现，依赖于胸廓容积和肺内气压的变化。

*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现，氧气进入血液，二氧化碳排出。

*气体在血液中的运输：氧气与血红蛋白结合，二氧化碳主要溶解在血浆中。

*组织细胞与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现，氧气进入组织细胞，二氧化碳进入血液。

*呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供生命活动需要。

3.人体内物质的运输：

*血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞：运输氧和部分二氧化碳；白细胞：防御和保护；血小板：止血和加速凝血）。

*血管的种类：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏）、毛细血管（物质交换的场所，壁薄、血流慢、数量多、分布广）。

*心脏的结构和功能：四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；瓣膜（房室瓣、动脉瓣）的作用是防止血液倒流。心脏是血液循环的动力器官。

*血液循环的途径：体循环（左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房）和肺循环（右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房）。

*输血与血型：ABO血型系统，输血原则是以输同型血为原则。

4.人体废物的排出：

*泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。

*肾脏的结构和功能单位：肾单位（肾小球、肾小囊、肾小管）。

*尿液的形成过程：肾小球的过滤作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）。

*其他排泄途径：呼吸系统排出二氧化碳和水，皮肤排出汗液（水、无机盐、尿素）。

（三）人体的神经调节和激素调节

1.人体的神经调节：

*神经系统的组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）。

*神经元（神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起（轴突和树突）。

*神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础：反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。

*反射的类型：简单反射（非条件反射，生来就有）和复杂反射（条件反射，后天形成，与语言文