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小学六年级测试卷答案试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

语文部分

一、基础知识

1.下列加点字读音正确的一项是（）

A.参差（chā）

B.勉强（qiǎng）

C.魁梧（wú）

D.模糊（mó）

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

B.我们要认真学习，否则不进步。

C.春天来了，公园里开满了五颜六色的花朵。

D.他经常回忆过去的往事。

3.下列成语使用不正确的一项是（）

A.画蛇添足

B.车水马龙

C.守株待兔

D.亡羊补牢

二、阅读理解

（课内阅读）

阅读《匆匆》片段：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

问题：

1.文中“聪明的，你告诉我”在结构上有什么作用？

（课外阅读）

阅读《那盏灯》片段：

夜深了，我还在写作业。突然，房间的门被轻轻推开，父亲端着一盏灯走进来，笑着说：“别累坏了，早点休息。”那盏灯的光暖暖地照在我身上，驱散了所有的疲惫。

问题：

1.“那盏灯”的象征意义是什么？

2.结合内容，说说父亲对“我”的爱体现在哪里？

三、习作表达

题目：《那一刻，我长大了》

数学部分

一、计算题

1.口算：0.25×4=

2.简便计算：3.75×0.25+3.75×0.75

二、填空题

1.一个圆的半径是4cm，它的面积是平方厘米。

2.比30的2倍少5的数是。

三、选择题

1.下列方程的解是x=2的是（）

A.x+3=5

B.2x=4

C.x-2=0

D.x/2=1

四、解决问题

1.一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做15天完成。两队合作几天完成？

英语部分

一、词汇与语法

1.There______(be)someapplesonthetable.

A.is

B.are

C.am

D.be

2.Shegoestoschoolbybus.（对划线部分提问）

A.Howdoesshegotoschool?

B.Wheredoesshegotoschool?

C.Whatdoesshegotoschool?

D.Whydoesshegotoschool?

3.下列单词中，划线部分发音与其他三项不同的是（）

A.cat

B.cake

C.cap

D.car

二、情景交际与阅读

阅读短文，回答问题：

Thisismyweekendplan.OnSaturdaymorning,Iwillreadbooksathome.Intheafternoon,Iwillplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Iwillhelpmymomcleanthehouse.IthinkIwillbeveryhappy.

问题：

1.WhatwillthewriterdoonSaturdayafternoon?

2.Howdoesthewriterfeelabouttheweekendplan?

三、书面表达

题目：MyWeekendPlan

试卷答案

语文部分

一、基础知识

1.答案：B

解析思路：考查易错字音。A选项“参差”正确读音为cī，ch?错误；B选项“勉强”正确读音为qiǎng；C选项“魁梧”正确读音为wú；D选项“模糊”正确读音为mó。题目要求“正确的一项”，B选项符合。

2.答案：C

解析思路：考查病句修改。A选项成分残缺（缺少主语，应删掉“通过”或“使”）；B选项逻辑错误（“否则不进步”应为“否则不会进步”）；D选项重复（“回忆”和“往事”语义重复）；C无语病。

3.答案：A

解析思路：考查成语使用。画蛇添足指多此一举，在此语境中可能使用不当（如与语境不符）；车水马龙形容繁华街道，守株待兔比喻不劳而获，亡羊补牢比喻补救及时，均使用正确。

二、阅读理解

（课内阅读）

1.答案：开篇点题，引出下文对时光流逝的思考；或运用设问，引发读者共鸣。

解析思路：考查结构作用。开头使用设问句，直接点题“日子一去不复返”，引出下文对时光流逝的论述，同时引发读者共鸣。

（课外阅读）

1.答案：象征温暖、希望或亲情。

解析思路：结合上下文，灯光代表父亲的爱和温暖，驱散“我”的疲惫，象征生活中的希望和亲情。

2.答案：父亲深夜为“我”端灯，关心“我”的健康，叮嘱“我”早点休息。