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2025年深圳大学心理与社会学院946教育心理学综合考研核心题库之心理与

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，认知发展理论的核心人物是哪位？()

A.弗洛伊德

B.艾里克森

C.皮亚杰

D.斯金纳

2.以下哪个理论强调个体通过观察和模仿来学习？()

A.认知发展理论

B.行为主义学习理论

C.精神分析理论

D.社会学习理论

3.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童通过什么方式能够实现更高层次的发展？()

A.自我探索

B.与同伴互动

C.成人指导

D.独立学习

4.在教育心理学中，动机的强化理论是由哪位心理学家提出的？()

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.艾里克森

D.奥苏贝尔

5.以下哪种学习策略最有利于知识的长期记忆？()

A.机械记忆

B.有意义学习

C.频繁复习

D.简单重复

6.在课堂管理中，教师采用什么样的策略可以减少学生的分心行为？()

A.纪律惩罚

B.积极反馈

C.明确规则

D.忽略不当行为

7.在教育心理学中，什么是教师的期望效应？()

A.教师的课堂管理技能

B.教师对学生的认知影响

C.教师的教学方法

D.教师的个人特质

8.以下哪个理论强调学习是通过个体与环境之间的相互作用而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.精神分析理论

D.社会文化学习理论

9.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.个体对自己能力的评价

B.个体对环境的感知

C.个体对学习材料的理解

D.个体对教师的态度

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是皮亚杰认知发展理论的四个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.自我中心阶段

11.根据行为主义学习理论，哪些因素可以影响学习的强化过程？()

A.强化的频率

B.强化的确定性

C.强化的及时性

D.强化的性质

E.学生的动机

12.在教育心理学中，以下哪些是促进有效学习的教学策略？()

A.主动学习

B.合作学习

C.情境教学

D.个体化教学

E.传统讲授

13.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生的自我效能感

E.学校环境

14.在教育心理学中，以下哪些理论关注社会和文化对学习的影响？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.社会文化学习理论

D.精神分析理论

E.人类发展理论

三、填空题(共5题)

15.在教育心理学中，______阶段是儿童认知发展的第一个阶段，个体主要通过感知和动作来探索和理解世界。

16.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为______强化和______强化，它们对行为的影响不同。

17.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童在______的指导下能够达到更高的发展水平。

18.在课堂管理中，教师通过______和______来建立和维护积极的课堂氛围。

19.根据自我效能感理论，______是影响个体自我效能感的最重要因素。

四、判断题(共5题)

20.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的思维在出生时就与成人相同。()

A.正确B.错误

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都是通过直接学习得来的。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，自我效能感是指个体对自身能力的信心。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论强调个体在成人指导下可以完成超出他们独立活动能力的工作。()

A.正确B.错误

24.教师通过纪律惩罚可以有效地管理课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其主要观点。

26.解释什么是最近发展区，并说明其在教育中的应用。

27.什么是自我效能感？它对学习有哪些影响？

28.请解释什么是班杜拉的社会学习理论，并举例说明。

29.在教育心理学中，如何应用强化理论来提高学生的学习动机？

2025年深圳大学心理与社会学院946教育心理学综合考研核心题库之心理与

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】皮亚杰是认知发展理论的核心人物，他提出了认知发展阶段理论，强