二上《语文园地六》教学设计.docxVIP

语文园地六

教学目标

1.辨别形近字，能够根据字形特点判断组词，认识“锋、蜜”等11个字，规范书写生字“抄、炒”。

2.通过读生字，理解形声字，知道声旁表音。

3.积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

4.学写留言条，清楚留言条的格式，能够正确写留言条。

5.阅读文章《王二小》，感受王二小的英勇无畏。

教学过程

识字加油站

区分形近字。

学生自主完成练习。

教师讲解。

理解三组形近字的不同含义。

锋：与金属有关；峰：与山有关；蜂：与昆虫有关

吵：与口有关；抄：与手有关；炒：与火有关

幕：指起到遮盖、阻隔的作用

墓：与土有关

慕：与心情、感情有关

学习会认字。

学生认读生字。

生字识记并组词。

生字书写。

拓展练习。

字词句运用

1.课件出示生字词。

巴——把爸吧包——饱抱炮

方——放防房青——清晴情

马——妈蚂吗

2.学生先观察，再读一读，并说说自己有什么发现。

3.体会形声字的特点。

在读中发现声旁与形旁的关系。即声旁表音，形旁表义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手旁、父字头、口字旁提示了每个字的字义。

4.出示“口诀”。

形声字,好识记，

形音义,有联系。

声旁帮着读字音，

形旁帮着辨字义。

5.拓展。

师：你还能写出这样的字吗？

预设1：分——纷