北师大版小学数学二年级上册 7 百分数的运用 第1课时 百分数的应用（一） 课件.pptxVIP

北师版数学六年级上册第1课时百分数的应用（一）七百分数的应用

情境导入在生活中，不知道同学们有没有发现，水结成冰之后，体积会变大，那会变大成原来的百分之几呢？

探究新知冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？提出问题

水的体积冰的体积即增加的5cm3是水的体积45cm3的百分之几。增加百分之几是什么意思？45cm350cm35cm3思路点拨

方法一：先求出增加部分，再求增加部分是水体积的百分之几。（50?45）÷45=5÷45≈11.1%方法二：把水的体积看作单位“1”(100%)，先求出冰的体积是水的体积的百分之几，再用减法求出增加了百分之几。50÷45≈111.1%111.1%?100%=11.1%答：冰的体积比原来水的体积增加了11.1%。

水的体积冰的体积即减少的5cm3是冰的体积50cm3的百分之几。水的体积比冰的体积少了百分之几？45cm350cm35cm3思考探究

方法一：先求出减少部分，再求减少部分是冰体积的百分之几。方法二：先求出水的体积是冰的体积的百分之几，再用单位“1”（100%）减去水的体积是冰体积的百分之几，即求出少的百分之几。答：水的体积比冰的体积减少了10%。(50?45)÷50=5÷50=10%45÷50=90%100%?90%=10%

下图展示了两种电水壶的降价和现价，看图回答下列问题。巩固练习1.哪种电水壶价格降的多？2.哪种电水壶的价格降低的百分比多？ABB

BA2.哪种电水壶的价格降低的百分比多？原价现价降低的部分降低的部分是原价的百分之几？思路点拨

降低了百分之几=降低的价格÷原价原价=现价+降低的价格A牌：32÷(96+32)=25%B牌：50÷(160+50)≈23.8%25%23.8%答：A种电水壶的价格降低的百分比多。

课堂小结求一个数比另一个数多（或少）百分之几：例:一个数为甲，一个数为乙，甲＞乙，则甲比乙多百分之几：（甲?乙）÷乙或者甲÷乙?1乙比甲少百分之几：（甲?乙）÷甲或者1?乙÷甲

课后作业1.填空题。（1）一根电线长20m，用去4m，现在这根电线比原来短（）%。（2）红花有40朵，黄花有50朵，红花比黄花少（）%。黄花比红花多（）%。（3）一件商品原价是80元，现在降价20元，价格降低了（）%。（4）实际造价是计划的85%，实际比计划节约了（）%。

2.工人加工一批零件，计划10天完成任务，实际只用了8天就完成了任务，工作效率提高了百分之几？3.甲比乙多25%，乙比甲少百分之几？