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人教版小学三年级上册语文模拟测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.根据拼音写词语。

píngzhōngwúyàng

tiānlǎnchūnfēng

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

炎（yányàn）灶（zàozuò）铺（pūpù）

焦（jiāojiào）漂（piāopiao）搅（jiǎoxiāo）

3.比一比，组词语。

偷（）漂（）搞（）

意（）飘（）块（）

4.选词填空，填入合适的词语。

（有趣有名美丽）（温暖温和温热）

1.这座古老的城墙非常有（）。

2.北京的冬天很（）。

3.小明讲的故事很（）。

5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《富饶的西沙群岛》是老舍先生写的散文名篇。（）

2.“翠鸟捕鱼，动作迅速敏捷。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

3.“他兴高采烈地参加了运动会。”这句话缺少主语。（）

6.缩句。

1.美丽的小鸟在枝头快乐地唱歌。（）

2.聪明勇敢的小朋友成功地完成了任务。（）

7.按要求改写句子。

1.我们应该保护环境。（改为反问句）（）

2.小溪的水清澈见底。（用“像”字造句）（）

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，蓝得透亮。树林里，树叶黄了，像一片片金色的小巴掌。一阵风吹过，叶子纷纷落下来，像飞舞的蝴蝶。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像金色的海洋。农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。

1.段落主要描写了（）季的景色。（）

2.写天空颜色的句子是哪一句？请抄写下来。（）

3.写树叶的句子是哪一句？请抄写下来。（）

4.“农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。”这句话表达了怎样的心情？（）

（二）阅读课外短文，回答问题。

小华是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看到一位老奶奶提着沉重的菜篮子，步履蹒跚地走在街上。小华连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶连声道谢。小华帮老奶奶提着菜篮子，慢慢地走着。虽然路上有点累，但小华心里觉得很快乐。他明白了，帮助别人是件幸福的事情。

5.文章主要写了小华（）的事。（）

6.小华看到老奶奶时，他是怎么做的？（）

7.小华帮助老奶奶后，心里感觉怎么样？为什么？（）

8.你认为像小华这样乐于助人的孩子，我们应该学习他什么品质？（）

三、作文

题目：一件令我高兴的事

要求：请你围绕“高兴”这件事，写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.平中无样，天蓝春风

2.yánzàopù，jiāopiāojiǎo

3.偷袭，漂亮，搞活动，意思，飘动，一块

4.1.有名2.寒冷3.有趣

5.1.×2.√3.√

6.1.小鸟唱歌。2.小朋友完成了任务。

7.1.难道我们不应该保护环境吗？2.小溪的水像一面镜子。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.秋

2.天空像一块蓝宝石，蓝得透亮。

3.树林里，树叶黄了，像一片片金色的小巴掌。一阵风吹过，叶子纷纷落下来，像飞舞的蝴蝶。

4.表达了农民伯伯丰收的喜悦心情。

（二）阅读课外短文，回答问题。

5.帮助老奶奶

6.小华连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！”

7.感觉很快乐。因为帮助了别人，他明白了帮助别人是件幸福的事情。

8.学习他乐于助人的品质。

解析

一、基础知识积累与运用

1.考察看拼音写词语能力。需准确拼读并书写相应汉字。

2.考察多音字辨识能力。根据具体词语选择正确的读音。

3.考察形近字组词能力。注意区分字形相似的词语，并组成有意义的词组。

4.考察选词填空能力。需理解词语含义，并结合句子语境选择最恰当的词语。

5.考察语文常识和句子判断能力。需了解作者、作品、修辞手法及句子成分。

6.考察缩句能力。去掉句子中修饰、限制的成分，保留句子的主干。

7.考察句子改写能力。按要求将陈述句改为反问句，或运用“像”字进行比喻造句。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.考察对段落主题的理解。通读段落，抓住核心季节特征。

2.考察定位信息及抄写能力。根据提示找到描写天空颜色的句子并准确抄写