成都市双流区实验小学外国语学校2026年新教师补录备考题库(3人)附答案详解(能力提升).docxVIP

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成都市双流区实验小学外国语学校2026年新教师补录备考题库(3人)附答案详解(能力提升).docx

成都市双流区实验小学外国语学校2026年新教师补录备考题库(3人)

第一部分单选题(50题)

1、在实施计划并完成任务之后,对已开展的工作进行概括评估的文书属于()

A.总结

B.报告

C.通告

D.纪要

【答案】:A

【解析】总结是在实施计划和完成任务后,对已做工作进行系统回顾、分析和概括评估的文书,它侧重于对工作实践过程的梳理以及经验教训的总结。报告一般是向上级或有关方面汇报工作、反映情况、提出建议等,不一定局限于对已完成工作的评估。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文。纪要主要是记载会议主要情况和议定事项。所以在实施计划和完成任务后,对已做工作进行概括评估的文书属于总结。

2、我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度,现代企业制度的基本特征是()。

A.自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束

B.产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学

C.政企分开、宏观管理、微观放开、合法经营

D.面向市场、自主经营、自由发展、照章纳税

【答案】:B

【解析】本题可根据现代企业制度的基本特征来逐一分析各选项。现代企业制度定义为以市场经济为基础,以企业法人制度为主体,以公司制度为核心,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。“自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束”是企业经营机制的特点,并非现代企业制度的基本特征。“政企分开、宏观管理、微观放开、合法经营”,重点强调了政府与企业的管理关系及企业合法经营方面,但未完整涵盖现代企业制度的核心要点。“面向市场、自主经营、自由发展、照章纳税”,主要体现了企业在市场中的运营行为和纳税义务等方面,也不是现代企业制度的基本特征。因此正确答案是产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。

3、实践的客体是()

A.绝对精神的对象化

B.客观物质世界

C.人的意识的创造物

D.进入主体的认识和实践范围的客观事物

【答案】:D

【解析】实践的客体并非指绝对精神对象化、整个客观物质世界或人的意识创造物,而是进入主体认识和实践范围的客观事物,只有这样的事物才成为实践作用的对象。

4、()是为加快公文传递,必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文的方式。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直接行文

【答案】:B

【解析】该题是考查对不同行文方式概念的理解。多级行文是为了加快公文传递,必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文,这种行文方式能够使公文在更广泛的范围内迅速传播。逐级行文是按层级逐级上传下达公文;越级行文是越过直接上级或直接下级行文;直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文。因此,答案是多级行文。

5、按照我国现行法律规定,下列说法不正确的是()。

A.国家为了公共利益的需要,可以对土地实行征收或征用

B.宅基地、自留地、自留山属于集体所有

C.任何组织或个人不得侵占,买卖或以其他形式非法转让土地。土地的所有权依照法的规定转让

D.城市的土地属于国家所有,农村和城市郊区的土地除法律规定属于国家所有以外,属于集体所有

【答案】:C

【解析】我国《宪法》第十条规定,城市的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。由此可知,土地所有权不可依照法律规定转让,可转让的是土地的使用权。所以,说法不正确的是土地所有权依照法的规定转让这一表述。

6、社会主义市场经济需发挥市场在资源配置中的决定性作用,同时也离不开政府科学的宏观调控。这里体现的哲理是()。

A.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的

B.体现了坚持两点论与重点论的统一

C.要坚持共性与个性的具体与历史的统一

D.要立足于局部,注重事物内部和事物之间结构的优化趋向

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所涉及的哲理,结合题干内容进行逐一分析。在社会主义市场经济中,市场对资源配置起决定性作用,同时离不开政府科学的宏观调控。这意味着既要看到市场在资源配置中的重要地位,把市场调节作为主要方式,又不能忽视政府宏观调控的作用,体现了在认识和处理问题时坚持两点论与重点论的统一。两点论强调在研究复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在研究某一种矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。重点论则强调在研究复杂事物的发展过程时,要着重把握它的主要矛盾;在研究某一种矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。在社会

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