核心素养测评(第九单元第53讲动物细胞工程).docxVIP

核心素养测评 (25分钟32分)

【基础过关练】

1.(2分)(2025·东营模拟)人造皮肤的构建需要使用动物细胞培养技术,下列相关叙述正确的是 ()

A.进行动物细胞培养时常用胃蛋白酶来分散细胞

B.只要进行好消毒,动物细胞培养可以在恒温培养箱进行

C.贴壁细胞在分裂生长到出现接触抑制后会分化为不同类型

D.培养动物细胞所需的基本条件与细胞所处的内环境理化条件接近

【解析】选D。胃蛋白酶的最适pH为强酸性,进行动物细胞培养时常用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)来分散细胞,不能用胃蛋白酶,A错误;动物细胞培养要保证无菌、无毒的环境,而消毒只能杀死部分微生物,B错误;贴壁细胞在分裂生长到出现接触抑制后,既不能分裂,也不能分化,C错误;动物细胞生活的内环境需要一定的理化条件,故动物细胞培养所需要的条件应类似于细胞所处内环境的理化条件,D正确。

2.(2分)在利用细胞融合技术生产单克隆抗体的过程中,不需要考虑 ()

A.B淋巴细胞和骨髓瘤细胞之间的免疫排斥

B.注射特定抗原蛋白,对实验小鼠进行免疫

C.向细胞培养液中加入促融剂的种类和处理时间

D.选择特定试剂筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞

【解析】选A。细胞间不存在免疫排斥反应,A符合题意;制备单克隆抗体过程中,要对实验小鼠注射特定的抗原,抗原进入机体后刺激机体产生特异性免疫反应,从而产生相应的B淋巴细胞,B不符合题意;向细胞培养液中加入促融剂的种类和处理时间会影响细胞的融合,C不符合题意;需要考虑选择特定试剂筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞,否则会影响单克隆抗体的产量或得到的单克隆抗体的特异性差,D不符合题意。

3.(2分)下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图,下列叙述错误的是 ()

A.丙、丁过程的培养液中要添加抗生素以防止杂菌污染

B.丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中进行原代培养

C.丙和丁过程均会出现细胞贴壁和接触抑制现象

D.丁过程是细胞的传代培养,该过程体现了动物细胞的全能性

【解析】选D。培养液中加入适量的抗生素可以防止动物细胞培养过程中杂菌的污染,A正确;由题图分析可知,丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中进行原代培养,B正确;丙过程为原代培养,丁过程为传代培养,都会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象,C正确;丁过程为传代培养,属于细胞培养,不能体现动物细胞的全能性,D错误。

【知识拓展】细胞株与细胞系

(1)细胞株:传代培养的细胞能传到10~50代,这样的传代细胞称为细胞株。

(2)细胞系:传代培养的细胞在传到50代后,有部分细胞的遗传物质发生改变,并且具有癌变的特点,能无限地传代下去,这样的传代细胞称为细胞系。

4.(2分)细胞融合不仅在自然条件下常见,在现代生物技术中也被经常应用,如图为细胞融合的简略过程。下列说法正确的是 ()

A.若细胞d是杂交瘤细胞,则在选择培养基中筛选后即可大规模培养生产单克隆抗体

B.若细胞a、b分别取自优良奶牛,则采集的卵母细胞和精子可直接体外受精

C.若细胞a、b分别代表白菜、甘蓝细胞,则完成融合的标志为核的融合

D.细胞融合过程都涉及膜的流动性,常用聚乙二醇、电融合等进行促融处理

【解析】选D。单克隆抗体的制备过程中需要进行两次筛选,第一次用选择培养基筛选得到的是杂交瘤细胞,第二次用克隆化培养和抗体检测才能得到产生单一抗体的杂交瘤细胞,A错误;精子获能后才能与培养成熟的卵细胞融合,完成受精作用,B错误;植物细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁,C错误。

5.(2分)(2024·海南高考)海南龙血树具有药用和观赏价值,可利用植物组织培养技术产生愈伤组织,进而获得该种植株。动物细胞融合技术可将骨髓瘤细胞和产生特定抗体的B淋巴细胞融合形成杂交瘤细胞,进而制备单克隆抗体。下列有关这两种技术的叙述,正确的是 ()

A.利用的原理均是细胞的全能性

B.使用的培养基均需添加葡萄糖和血清

C.培养时的温度和pH均相同

D.产生的愈伤组织细胞或杂交瘤细胞均具有增殖能力

【解析】选D。利用植物组织培养技术获得海南龙血树,利用的原理是细胞的全能性;制备单克隆抗体使用了动物细胞培养技术和细胞融合技术,原理分别是细胞的增殖和细胞膜的流动性,A错误。利用植物组织培养技术获得海南龙血树,使用的培养基中添加的是蔗糖,不需要添加葡萄糖和血清,B错误。由于植物细胞和动物细胞生长所需的适宜温度和pH存在差异,所以培养时的温度和pH均不相同,C错误。愈伤组织是外植体(离体的植物器官、组织或细胞)经脱分化形成的,杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞和能产生特定抗体的B淋巴细胞融合形成的,因此产生的愈伤组织细胞或杂交瘤细胞均具有增殖能力,D正确。

【知识纵横】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较

比较项目

植物体细胞杂交

动物细胞融合

原理

细胞膜的流动性、细胞的全能性