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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西吉安市吉州区水利局招聘公益性岗位人员1人备考题库带答案详解(培优).docx

2026江西吉安市吉州区水利局招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、①腮腺激素能增加肌肉、血管、结缔组织、骨骼、软骨和牙齿的活力。②唾液中就含有这样极具魅力的物质——腮腺激素。③尤其能强化血管的弹性,提高结缔组织的生命力。④这种激素是由腮腺分泌的,许多学者认为它是“返老还童”的激素。⑤永葆青春、返老还童几乎是每个人梦寐以求的事情。⑥所以,唾液在美颜、护肤方面亦有用武之地。将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.②①③⑥④⑤

B.②①③④⑤⑥

C.②③①⑥⑤④

D.⑤②④①③⑥

【答案】:D

【解析】从选项入手,确定首句。②句中含有指代词“这样”,所以这句话前面应该有“这样”所指代的内容,因此②句不适合做首句。⑤句说明了“每个人梦寐以求的事情”,比较适合引出下文的话题,适合做首句。验证一下,②句中有“这样具有魅力的物质”可以用来指代⑤句中的内容,同时④句中“这种激素”指的是②句中的“腮腺激素”,③句用来进一步说明“腮腺激素”的作用,⑥句通过结论词“所以”二字总结前文,得出结论,逻辑通顺,该选项正确。

2、中国近代史中曾发生过:①黄花岗起义;②南昌起义;③金田起义;④二次革命。按时间先后顺序排列正确的一项是()。

A.③①④②

B.②③④①

C.③④②①

D.②④③①

【答案】:A

【解析】黄花岗起义时间为1911年4月27日,南昌起义时间为1927年8月1日,金田起义发生于1851年1月11日,二次革命发生时间为1913年。故按时间先后顺序排列应为金田起义、黄花岗起义、二次革命、南昌起义。

3、小红通过微信转账向房东支付了5000元房租,这体现了下列哪种货币职能?()

A.价值尺度

B.贮藏手段

C.支付手段

D.流通手段

【答案】:C

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,通常表现为商品标价,小红转账付房租并非体现货币衡量价值大小,不涉及价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,而小红转账是用于支付房租,并非退出流通领域保存起来,不体现贮藏手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,小红通过微信转账向房东支付5000元房租,这是货币在执行支付手段职能,因为房租是延期支付的,存在债权债务关系。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其特点是一手交钱一手交货,而小红付房租并非即时的一手交钱一手交货的交换,不体现流通手段职能。综上所述,本题体现的是货币支付手段职能。

4、为了不至失掉文明的果实,人们在他们的交往方式不再适合于既得的生产力时,就不得不改变他们继承下来的一切社会形式。这句话说明()。

A.生产关系促进生产力的发展

B.生产关系阻碍生产力的发展

C.生产力的发展决定生产关系的变化

D.社会形式对生产力的发展具有决定作用

【答案】:C

【解析】该题目考察的是生产力与生产关系之间的辩证关系。生产力是人类改造自然、获取物质生活资料的能力;生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。生产力决定生产关系,具体表现为生产力的状况决定生产关系的性质和形式,生产力的发展变化决定生产关系的变革。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。题干中“交往方式”可理解为生产关系,“既得的生产力”明确为生产力,这句话强调当生产关系不再适合生产力时,人们要改变社会形式(即生产关系),这体现了生产力的发展决定生产关系的变化。生产关系对生产力具有反作用,它可能促进也可能阻碍生产力的发展,而不是一定促进或阻碍,所以不能简单说生产关系促进或阻碍生产力的发展。社会形式属于生产关系的范畴,是由生产力的发展水平决定的,而不是社会形式对生产力发展具有决定作用。综上,正确结论是生产力的发展决定生产关系的变化。

5、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人,教师作为教育工作的直接实施者,在教书育人的过程中,要遵循教育规律和学生成长规律,因材施教、教学相长,其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求,并非潜心教书育人的根本任

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