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2026浙江宁波市余姚市信访局招聘编外人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

2、2018年5月，全国有16个地区开展了工程建设项目审批制度改革试点。真正让（）发挥效用，除了精简各个审批环节和审批项目外，还需要打通整个审批体系的梗阻。

A.“营改增”

B.“放管服”

C.“大众创业、万众创新”

D.“三去一降一补”

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同政策概念在工程建设项目审批制度改革场景中的理解和应用。首先，“营改增”即营业税改征增值税，是指以前缴纳营业税的应税项目改成缴纳增值税。它主要涉及的是税收制度的改革，目的是消除重复征税，降低企业税负，与工程建设项目审批制度改革并无直接关联，不能使审批体系发挥效用。“放管服”是简政放权、放管结合、优化服务的简称。在工程建设项目审批制度改革中，“放”意味着减少行政审批环节、下放审批权限，让审批项目“瘦身”；“管”是指创新和加强监管职能，确保市场秩序和公共利益；“服”则强调优化服务，提高办事效率和服务质量。通过“放管服”改革，可以打破审批体系的梗阻，提升审批效率，真正让审批制度发挥效用。“大众创业、万众创新”旨在营造良好的创新创业氛围，鼓励社会大众积极参与创业和创新活动，推动经济发展和就业增长，主要聚焦于激发市场活力和创新动力，与工程建设项目的审批制度改革没有直接的逻辑联系。“三去一降一补”是供给侧结构性改革的重要任务，具体指去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，主要针对产业结构调整和经济转型升级，和工程建设项目审批制度改革的重点不一致。综上，在工程建设项目审批制度改革中，真正让改革发挥效用需要“放管服”，故答案选“放管服”。

3、社会主义的上层建筑先于它的经济基础而产生，这说明()

A.上层建筑有其相对的独立性与不同步性

B.上层建筑和经济基础的经济发展规律不适用于社会主义社会

C.社会主义经济基础和上层建筑是相互决定的

D.社会主义经济基础是由上层建筑决定的

【答案】：A

【解析】上层建筑具有相对独立性与不同步性，社会主义上层建筑先于经济基础产生正体现了这一特点。经济基础与上层建筑规律适用于社会主义社会，二者也不是相互决定或上层建筑决定经济基础，所以该现象说明此点。

4、某地有一农户开办了一个草莓园，供人们体验草莓种植、养护等活动。这种农业发展模式属于（）。

A.生态农业

B.白色农业

C.休闲观光农业

D.生物农业

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同农业发展模式的特点，需要分析题干中农业发展模式的特征，再与各农业发展模式的定义进行比对。生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业，它更侧重于生态系统的平衡和资源的循环利用，题干中未体现相关特点，所以这种模式不属于生态农业。白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业，包括高科技生物工程的发酵工程和酶工程，题干中描述的模式与微生物资源产业化无关，因此不属于白色农业。休闲观光农业是一种以农业和农村为载体，将农业生产、农业生活和生态环境三者合为一体进行旅游开发的农业发展模式。题干中农户开办草莓园，让人们体验草莓的种植、养护等，体现了农业与旅游体验的结合，符合休闲观光农业的特征，所以这种农业发展模式属于休闲观光农业。生物农业是按照自然的生物学过程管理农业，适当投入能量和资源，维持系统最佳的生产力，主要涉及生物技术在农业生产中的应用，题干未涉及生物技术相关内容，所以不属于生物农业。综上，答案是休闲观光农业。

5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分是（）。

A.伟大民族精神

B.伟大梦想精神

C.伟大创造精神

D.伟大奋斗精神

【答案】：A

【解析】中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和