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新高一语文开学第一课讲稿

亲爱的同学们：

大家上午好！

欢迎来到高中语文的课堂。我是你们的语文老师[此处可留空让老师填写姓名]。今天，我们不急于翻开课本，而是想和大家聊一聊，当你们踏入高中校园，语文这门课，究竟意味着什么？它将如何陪伴你们度过这三年，又将为你们的未来铺就怎样的基石。

一、从“新”出发：高中语文，不是重复，而是进阶

或许有同学会说，语文嘛，我们从小到大学了十几年，不就是认字、读书、写作文吗？没错，这些都是语文的组成部分，但高中语文，绝不仅仅是初中语文的简单延续或难度加深。如果说初中语文是为我们打下了坚实的语言文字基础，那么高中语文，则更侧重于引导我们从“知其然”到“知其所以然”，从“学语文”到“用语文”，从“记诵积累”到“思辨探究”。

在高中阶段，我们将不再满足于对字词句的表层理解，而是要去探究文字背后更深层的意蕴，感受语言文字的精妙与魅力；我们将不再局限于课本内的几篇文章，而是要将视野投向更广阔的文学天地与社会生活；我们将不再停留于被动接受知识，而是要学会主动思考，独立判断，形成自己的见解。简单来说，高中语文，要求我们从一个“学习者”，逐渐向一个“思想者”和“表达者”转变。

二、语文之用：不止于分数，更在于素养

提到语文，很多同学首先想到的可能是考试、分数。这固然是语文学习的一部分，但绝不是全部。语文的价值，远不止于此。

1.语文是认识世界的透镜：通过阅读经典的文学作品、历史文献、时事评论，我们得以跨越时空，与古今中外的智者对话，了解不同时代、不同地域的文化风情，从而更深刻地理解人性，洞察社会，形成对世界的多元认知。

2.语文是表达自我的桥梁：无论是清晰流畅的口头表达，还是逻辑严密的书面写作，都是我们与他人沟通、展现自我、传递思想的重要方式。学好语文，能让我们更准确、更生动、更有说服力地表达自己的观点和情感。

3.语文是涵养精神的土壤：在那些优美的诗词歌赋、动人的小说戏剧中，蕴含着丰富的人文精神和道德力量。它们能陶冶我们的情操，提升我们的审美趣味，塑造我们健全的人格，让我们在纷繁复杂的世界中保持一份清醒与从容。

4.语文是终身学习的基石：无论将来你们选择哪个专业，从事何种职业，都离不开语言文字的运用。良好的语文素养，是你们进行其他学科学习、开展研究、实现职业发展的前提和保障。

三、高中语文学习的“通关秘籍”

那么，如何才能在高中阶段学好语文，真正提升自己的语文素养呢？这里，我给大家几点建议：

1.勤阅读，广涉猎：

*读什么：经典名著是必须的，它们是经过时间检验的精华；同时也要关注时事评论、科普文章、优秀散文等，拓展阅读的广度。

*怎么读：不仅要“读进去”，理解内容大意，更要“读出来”，学会思考、质疑、联想、批判。养成做读书笔记的习惯，可以是摘抄、批注，也可以是读后感。让阅读成为一种生活方式。

2.善思考，深探究：

*对课文的主题思想、结构思路、艺术手法要深入理解，不满足于浅尝辄止。

*对生活中的现象、社会上的热点，要尝试用语文的眼光去审视，用理性的思维去分析。多问几个“为什么”，培养独立思考的能力。

3.多动笔，常练笔：

*“好记性不如烂笔头”。写作是语文能力的综合体现。除了完成规定的作文，大家也可以尝试写日记、随笔、书评、影评等，将自己的所思所感及时记录下来。

*写作不怕幼稚，怕的是不动笔。要勇于表达自己的真实想法，同时也要虚心接受老师和同学的修改意见，在不断的练习和修改中提升写作水平。

4.爱表达，敢交流：

*课堂上要积极参与讨论，敢于发表自己的见解，即使不成熟也没关系。语言表达能力是在不断开口中锻炼出来的。

*学会倾听他人的发言，尊重不同的观点，在交流与碰撞中深化对问题的理解。

5.重积累，夯基础：

*基础知识如字音、字形、词语、病句、文学常识等，需要日积月累，不能一蹴而就。准备一个积累本，将易错点、重点知识记录下来，时常翻看。

*积累不仅仅是知识的堆砌，更是语感的培养。通过大量的阅读和朗读，培养对语言文字的敏感度。

四、我们的约定与期待

在未来的日子里，我希望我们能成为学习路上的伙伴。我会尽力为大家搭建一个广阔的语文学习平台，引导大家感受语文的魅力。也希望大家：

*保持热爱：对文字、对文学、对生活保持一份好奇与热爱。

*勇于尝试：不怕犯错，大胆尝试新的阅读领域和写作风格。

*乐于合作：在小组学习、讨论中相互启发，共同进步。

*规范严谨：对待作业、考试，要有认真的态度，书写工整，卷面整洁。

同学们，高中三年，是人生中一段宝贵而美好的时光。语文学习的旅程或许会有挑战，但更多的是发现的喜悦和成长的充实。我期待着与大家一起，在墨香书海中遨游，在文字的世界里探索，用语言点亮思想，用文字