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2026广西贵港市电子商务促进中心招募就业见习人员2人备考题库附参考答案详解(完整版).docx

2026广西贵港市电子商务促进中心招募就业见习人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“对于同一句格言,出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口,其内涵是不同的。”这反映了()。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认识是感性认识的指导

C.认识起源于感觉经验

D.理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明

【答案】:D

【解析】该题主要探讨对于同一句格言在不同阅历人群口中内涵不同这一现象所反映的哲学道理。感性认识是认识的初级阶段,是人们通过感觉器官对事物的现象、外部联系的认识;理性认识是认识的高级阶段,是人们通过抽象思维对事物的本质、内部联系的认识。同一句格言代表理性认识,饱经风霜的老年人有丰富的感性认识,缺乏阅历的青少年感性认识相对较少,同一句格言出自他们之口内涵不同,说明理性认识要以感性认识为基础,并且需要通过感性认识来展现其具体内涵。感性认识有待于发展到理性认识,强调的是认识要从初级阶段上升到高级阶段,而题干强调的是不同感性认识对理性认识内涵表达的影响,并非感性认识向理性认识的发展,所以该观点不符合题意。理性认识是感性认识的指导,突出理性认识对感性认识的反作用,而题干重点在于不同感性认识基础导致理性认识内涵体现不同,并非理性认识对感性认识的指导,所以该观点不符合题意。认识起源于感觉经验,强调认识的起点是感觉经验,但题干强调的是感性认识对理性认识内涵的影响,并非认识的起源问题,所以该观点不符合题意。综上,答案为理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明。

2、在人类社会发展过程中起决定性作用的因素是()。

A.生产方式

B.国家政体

C.社会意识

D.经济水平

【答案】:A

【解析】生产方式是人类社会发展中起决定作用的因素。这是因为生产方式是生产力和生产关系的统一体,它决定社会的结构、性质和面貌,制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。生产力是人类改造自然的能力,生产关系是在生产过程中形成的人们之间的经济关系。一定的生产方式决定了一定的社会形态,随着生产方式的变革,社会形态也会发生更替,推动社会从低级向高级发展。国家政体只是政治制度的表现形式,它反映了国家的政治性质和组织形式,但不是社会发展起决定作用的因素。它会随着社会经济基础等的变化而调整,是被决定的上层建筑的一部分。社会意识是社会存在的反映,它由社会存在决定,并对社会存在具有反作用。虽然社会意识对社会发展有重要影响,但它不能决定社会的发展方向和进程,只能在一定程度上加速或延缓社会发展。经济水平是社会发展的一个重要方面,但它是生产方式作用下的结果。经济水平的高低受到生产方式中生产力和生产关系的制约,它本身不能成为决定社会发展的根本因素。

3、组织、领导犯罪集团开展犯罪活动或者在共同犯罪中发挥主要作用的犯罪分子被称作()。

A.教唆犯

B.共犯

C.主犯

D.实行犯

【答案】:C

【解析】这道题考查对不同类型犯罪分子定义的理解。教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子,其主要行为是通过劝说、利诱等方式促使他人实施犯罪,并非组织、领导犯罪集团或在共同犯罪中起主要作用,所以该描述不符合题意。共犯是指二人以上共同故意犯罪,这只是对共同犯罪参与者的统称,没有突出组织、领导犯罪集团或起主要作用的特征,也不符合本题要求。主犯的定义为组织、领导犯罪集团进行犯罪活动或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子,该描述与题目所给定义一致,符合题意。实行犯是指直接实施犯罪行为的人,强调的是犯罪行为的实际实施,没有涉及组织、领导或主要作用等方面,不符合本题的概念。因此,正确答案是主犯。

4、下列国家与现行货币名称对应正确的是:

A.印度——卢比

B.意大利——里拉

C.奥地利——马克

D.缅甸——缅甸盾

【答案】:A

【解析】本题可对各国家现行货币名称的对应情况进行逐一分析。印度的现行货币名称是卢比,该国自独立后便逐渐确立了以卢比为主的货币体系,在印度国内的经济交易、金融活动等领域广泛使用。意大利现在使用的货币是欧元。2002年1月1日起,欧元正式在意大利等欧盟国家流通,里拉自此退出了历史舞台,不再作为意大利的法定货币。奥地利目前使用的货币同样是欧元。2002年欧元正式流通后,奥地利原有的货币奥地利先令停止使用,欧元成为奥地利进行经济和金融活动的主要交换媒介。缅甸的现行货币是缅甸元,而不是缅甸盾。缅甸元在缅甸的经济体系中,用于国内贸易、消费、投资等各种经济活动。综上,只有印度与卢比的对应是正确的。

5、下列不属于通知特点的是()。

A.适用范围广泛

B.使用频率高

C.种类较多

D.作者的广泛性

【答案】:C

【解析】通知的适用范围广泛,可用于传达各种事项,涉及不同领域和场景;使用频率高,在日常工作、学习和生

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