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2026河南郑州市管城回族区招聘公益性岗位人员74人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列各句中，意思明确、没有语病的一句是（）。

A.全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病

B.那个叫刘能的人不只是我不认识他，就连我奶奶也不认识他

C.能不能正视历史，是日本能成为安理会常任理事国的关键

D.据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重

【答案】：B

【解析】第一个选项错误，“每天”应放到“至少”之前，否则，就会出现“至少五万人每天都死”这样的荒谬意思。第三个选项错误，应在“成为”前加“否”。第四个选项错误，提取主干后变为“文字有600公斤重”，而文字不可能有重量。因此答案选第二个选项。

2、自由放任的市场经济制度是（）。

A.集中决策

B.分散决策

C.计划决策

D.多个决策单位一起选择最优方案

【答案】：B

【解析】自由放任的市场经济制度强调市场机制在资源配置中起基础性作用，每个经济主体都可以根据自己所掌握的信息和自身利益，独立地做出经济决策，决策是分散进行的。而集中决策通常是计划经济体制的特点，由政府集中进行资源配置决策；计划决策也是计划经济的核心，依靠计划指令安排生产和消费；多个决策单位一起选择最优方案不符合自由放任市场经济决策分散的特点。所以自由放任的市场经济制度是分散决策。

3、甲因抢劫罪被判处有期徒刑10年，附加剥夺政治权利3年。甲（）。

A.在监狱服刑期间的最后3年被剥夺政治权利

B.在监狱服刑期间被剥夺政治权利3年，3年期满后享有政治权利

C.在监狱服刑期间被剥夺政治权利，出狱后还需剥夺政治权利3年

D.在监狱服刑期间不被剥夺政治权利，出狱后开始执行剥夺政治权利3年

【答案】：C

【解析】依据《刑法》规定，附加剥夺政治权利的刑期，从徒刑、拘役执行完毕之日或者从假释之日起计算；剥夺政治权利的效力当然施用于主刑执行期间。在本题中，甲因抢劫罪被判处有期徒刑10年，附加剥夺政治权利3年。这意味着在甲服刑的10年有期徒刑期间，其政治权利处于被剥夺状态，而当这10年有期徒刑执行完毕或者假释后，还需额外执行剥夺政治权利3年。所以，甲在监狱服刑期间被剥夺政治权利，出狱后还需剥夺政治权利3年。

4、“焚书坑儒”“灭六国”“修筑长城”这些关键词涉及到的历史人物是（）。

A.秦始皇

B.汉武帝

C.唐太宗

D.武则天

【答案】：A

【解析】本题可根据各历史事件与历史人物的对应关系来进行分析。“焚书坑儒”是指秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十余人”的事件，其目的是为了加强思想控制。“灭六国”是指秦始皇从公元前230年攻打韩国开始到公元前221年灭齐国结束，陆续消灭六国，完成统一大业，建立起中国历史上第一个中央集权国家。“修筑长城”在秦始皇统一六国后，为了抵御北方匈奴的侵扰，将秦、赵、燕三国的旧城墙连接起来，加以修缮和扩建，形成了西起临洮、东到辽东的万里长城。汉武帝是西汉时期颇有作为的皇帝，他在位期间加强中央集权、独尊儒术、派张骞出使西域等，但与“焚书坑儒”“灭六国”“修筑长城”这些事件并无关联。唐太宗是唐朝的第二位皇帝，他开创了贞观之治，使社会出现了安定的局面，对外开疆拓土，与各民族融洽相处，但也和题干中的历史事件没有关系。武则天是中国历史上唯一的正统女皇帝，她在位时重视人才培养，推行了一系列政治改革，但同样不涉及“焚书坑儒”“灭六国”“修筑长城”这些历史事件。综上，“焚书坑儒”“灭六国”“修筑长城”这些关键词涉及到的历史人物是秦始皇。

5、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双