2025年小学语文教资考试模拟试卷.docxVIP

2025年小学语文教资考试模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养。下列不属于语文核心素养的是（）。

A.语言运用

B.思维品质

C.审美创造

D.身心健康

2.在小学语文教学中，要求学生“正确、流利、有感情地朗读课文”属于（）目标层次。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学科核心素养

3.小学低年级识字教学应遵循的原则不包括（）。

A.趣味性原则

B.视觉化原则

C.系统性原则

D.精讲多练原则

4.教师在讲授《草船借箭》一课时，引导学生分析诸葛亮、周瑜、鲁肃等人物的性格特点，这主要运用了（）教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.情境教学法

5.下列句子中，加点词语使用不恰当的是（）。

A.看到同学们取得的好成绩，他喜出望外。

B.他的讲解深入浅出，令人茅塞顿开。

C.这个问题很简单，你略知一二就够了。

D.面对困难，他无拘无束，勇往直前。

6.小学语文课文《只有一个地球》的写作特点主要是（）。

A.以时间顺序叙述事件

B.借助多种修辞手法描绘景物

C.运用说明性语言介绍知识

D.通过人物对话推动情节发展

7.在口语交际“我学会了……”的教学中，教师组织学生分享自己学会某项技能的过程和感受，主要目的是培养学生的（）。

A.信息提取能力

B.清晰表达能力和逻辑思维能力

C.合作探究能力

D.审美评价能力

8.教师在课堂上设计“猜字谜”游戏，帮助学生学习生字，这体现了（）教学原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

9.小学高年级写作教学中，要求学生“能根据内容需要，分清主次，详略得当地写清楚”，这主要指向学生写作能力中的（）。

A.构思立意能力

B.选材能力

C.组织材料能力

D.语言表达能力

10.对学生作业中出现的错别字，教师首先应引导学生分析错误原因，然后进行纠正，这体现了（）评价理念。

A.发展性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.个体化评价

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。）

11.语文课程应致力于学生______、思维品质、审美创造、文化自信等核心素养的培育。

12.《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导的语文学习方式主要包括______、合作、探究。

13.小学语文识字教学的核心目标是帮助学生掌握______，养成良好的识字习惯。

14.教师在课堂上通过创设生动具体的情境，帮助学生理解课文内容，这种方法通常称为______法。

15.批改学生作文时，教师不仅指出语言错误，还针对文章立意、结构、选材等方面进行评点，这属于______性评价。

三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）

16.简述小学语文教学中实施“合作学习”应遵循的基本原则。

17.结合具体课文内容，谈谈小学语文教师如何引导学生体会句子中蕴含的情感。

18.简述小学语文阅读教学中，“圈点勾画”阅读方法的作用及其指导要点。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分。）

阅读以下材料，并回答问题。

王老师在教授三年级《荷花》一课时，设计了以下教学环节：

（1）播放荷塘美景视频，引导学生初步感知荷花的美丽。

（2）学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字，并借助工具书或联系上下文理解词义。

（3）教师检查生字掌握情况，并指导学生有感情地朗读课文第一自然段。

（4）组织学生讨论：“你从哪些语句感受到了荷花的美丽？试着有感情地读出来。”

（5）教师范读，并讲解如何通过语速、语调的变化表现对荷花的喜爱之情。

（6）学生分组练习朗读，互相评价，教师进行点评。

（7）拓展活动：画一画你心中的荷花。

问题：请分析王老师这节课的教学设计有哪些值得肯定的地方？并指出其中存在哪些不足之处。

五、教学设计题（本大题共1小题，共30分。）

19.你是小学语文教师，请根据以下要求，完成一份《狐假虎威》的微型教学设计。

（1）说明