南通市2026届高三语文上学期期末考试文言文详解:《韩诗外传》等.docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于湖北
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南通市2026届高三语文上学期期末考试文言文详解:《韩诗外传》等.docx

[真题详解]

阅读下面的文言文,完成10~14题。

材料一

??晋平公之时,藏宝之台烧,士大夫闻,皆趋车驰马救火,三日三夜乃胜之。晏子独束帛而贺曰:“甚善矣!”平公勃然作色,曰:“珠玉之所藏也,国之重宝也,而天火之,士大夫皆趋车走马而救之,子独束帛而贺,何也?”晏子曰:“臣闻之:王者藏于民,诸侯藏于百姓,农夫藏于困庾。今百姓之于外,短褐不蔽形,糟糠不充口,虚而赋敛无已,收太半而藏之台是以天火之。且臣闻之:昔者桀残贼海内,是故汤诛之,为天下戮笑。今皇天降灾于藏台,是君之福也,而不自知变悟,亦恐君之为邻国笑矣。”公曰:“善。自今已往,请藏于百姓之间。”

(节选自《韩诗外传?卷十》)

材料二

??凡治人者何?曰:非五谷无以充腹,非丝麻无以盖形,故充腹有粒,盖形有缕。夫在芸耨,妻在机杼,民无二事,则有储蓄。今短褐不蔽形,糟糠不充腹,失其治也。

??夫谓治者,使民无私也。民无私则天下为一家,而无私耕私织,共寒其寒,共饥其饥。善政执其制使民无私为下不敢私则无为非者矣。反本缘理,出乎一道,则欲心去,争夺止,囹圄空,野充粟多,安民怀远,外无天下之难,内无暴乱之事,治之至也。

(节选自《尉缭子?治本》)

材料三

??河间献王曰:“管子称仓廪实,知礼节;衣食足,知荣辱。”夫谷者,国家所以昌炽,礼义所以行,而人心所以安也。子贡问为政,孔子曰:“富之,既富乃教之也,此治国之本也。”

??文公见咎季,其庙傅于西墙,公曰:“孰处而西?”对曰:“君之老臣也。”公曰:“西益而宅。”对曰:“臣之忠,不如老臣之力,其墙坏而不筑。”公曰:“何不筑?”对曰:“一日不稼,百日不食。”公出而告之仆,仆叩首于轸①曰:“《吕刑》云:‘一人有庆,兆民赖之。’君之明,群臣之福也。”乃令于国曰:“毋淫宫室,以妨人宅,板筑以时,无夺农功。”

(节选自刘向《说苑?建本》)

【注】轸:古代车厢底部四面的横木,借指车。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用?2B?铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处得?1?分,涂黑超过三处不得分。(3?分)

善政A执其制B使民C无私D为下E不敢F私G则无为H非者矣。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是?(3?分)

A.自知,宾语前置,与《鸿门宴》“沛公安在”中“安在”的结构相同。

B.缘,顺着,遵循,与《孔雀东南飞》“渠会永无缘”中“缘”的词义不同。

C.而,表转折,与《劝学》“君子博学而日参省乎己”中“而”的用法相同。

D.食,吃,与《马说》“食之不能尽其材”中“食”读音、词义都不相同。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是?(3?分)

A.晋平公的藏宝台着火,士大夫听说后都疾驰车马前去救火。晏子独去道贺,希望晋平公藏富于百姓。

B.尉缭子认为治政就是让百姓无私,百姓没有私心,天下就能像一家人一样团结,共同面对寒冷和饥饿。

C.材料一和材料二都写到百姓衣不蔽体、食不果腹的生活,意在劝诫统治者,但论述的侧重点有所不同。

D.咎季认为修筑会耽误农时,没有答应晋文公让他修筑西墙的要求,并在国内发布了不准滥建宫室的命令。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8?分)

(1)昔者桀残贼海内,是故汤诛之,为天下戮笑。

(2)富之,既富乃教之也,此治国之本也。

14.孟子在《齐桓晋文之事》中提出“保民而王”的主张,孟子这一主张在三则材料中分别是如何体现的?请简要说明。(5?分)

答:

[答案详解]

10.[答案]BDG

[详解]原句标点为:善政执其制,使民无私,为下不敢私,则无为非者矣。

11.[答案]C

[详解]本题考查辨析常见文言词语的意义和用法的能力。“君子博学而日参省乎己”中“而”是递进关系。

12.[答案]D

[详解]本题考查理解文言材料内容,并对相关概述进行判断的能力。“并在国内发布了不准滥建宫室的命令”错,发布政令的是晋文公。

13.[答案](1)以前夏桀残害天下,因此商汤诛灭了他.(?桀)?被天下人耻笑。

(2)使百姓富裕,百姓富裕后就教化他们,这是治国的根本。

[详解]本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。先找出翻译语句在文中的相应位置,然后根据上下文意思理解本句的大概意思,接着抓住句中的关键词和特殊文言现象,组织语言进行翻译。(1)评分标准:译出大意得2?分:“贼”“为天下戮笑”两处,每译对一处得?1?分。(2)评分标准:译出大意得?2?分;“富”“教”两处,每译对一处得?1?分。

14.①材料一强调藏宝于民,避免重蹈夏桀被诛的覆辙;

②材料二强调安抚百姓和远方之人,国家就没有了内忧外患;

③材料三强调富民并教化百姓是治国之本。

[详解]本题考查在理解文意的基础上,提炼、概括文本思想的能力。评分参

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