基于数据挖掘联合模型的高职学生网络学习行为分析.pdfVIP

第27卷第5期牡丹江大学学报Vol.27No.5

2018年5月JournalofMudanjiangUniversityMay.2018

文章编号：1008-8717（2018）05-0124-04

基于数据挖掘联合模型的高职学生

网络学习行为分析

陈平王利钢

（南京信息职业技术学院，江苏南京210023）

摘要：互联网时代改变着教师学生教与学的方式，但在网络的教与学中难以把握各个学习模块的平衡

度。本研究利用聚类、相关性和关联规则数据挖掘技术对学生的网络学习行为进行分析，结果表明阅读课程、

记录笔记、学习日志、登录课程次数以及在线时长学习行为对学习效果有很重要的影响，同时这些行为之

间也存在着很大的关联度，为教师今后网络教学资源的开发、设计以及学生学习的评估、干预提供了参考。

关键词：网络学习行为；结构模型；高职生；实证研究

中图分类号：G434文献标识码：A

AnalysisofHigherVocationalCollegeStudents

NetworkLearningBehaviorBasedonDataMining

JointModel

CHENPing,WANGLi-gang

(NanjingCollegeofInformationTechnology,Nanjing,Jiangsu210023)

Abstract:TheInterneterahaschangedthewayofteachers’teachingandstudents’learning,butitisdifficult

tograspthebalanceofeachlearningmoduleinthenetworkteachingandlearning.Thispaperanalyzesstudents

onlinelearningbehaviorbyclustering,correlationandassociationrulesdataminingtechnology,Theresultsshow

thatthesebehaviorshaveimportanteffectsonlearningeffect,suchasreadingcourse,notetaking,learninglog,

numberoflogincourses,andonlinelongtimelearning,andthereisalsoagreatcorrelationbetweentheselearning

behaviors.Itprovidesareferenceforteacherstodevelopanddesignnetworkteachingresourcesandevaluateand

intervenestudentslearninginthefuture.

Keywords:networklearningbehavior;structuralmodel;highervocationalcollegestudents;empirical

research

1引言学平台，教学方式也逐渐向网络教学方向转变。为

2016年6月教育部在教育信息化“十三五”