教师履职考核评语.docxVIP

教师履职考核评语

教师履职考核评语

一、教学工作表现

本考核周期内，该教师共承担了12门课程的教学任务，总计完成教学课时864学时，超额完成学校规定的年度教学工作量（720学时）的20%。其中，专业核心课程6门，选修课程4门，覆盖本科生、研究生两个层次，教学班级共计36个，学生总人数达1287人。

在教学准备方面，该教师每门课程均准备了完整的教学大纲、教案、课件及习题集，其中《高等数学》《线性代数》两门课程的教学大纲被学院评为优秀教学大纲。根据教学督导组听课记录显示，该教师教学准备充分，教案更新率达95%以上，每学期至少更新30%的教学案例和习题，确保教学内容与时俱进。

课堂教学质量方面，根据学生评教数据统计，该教师近三个学期的学生评教平均分为4.75分（满分5分），位列学院前15%。具体表现为：课堂互动环节设计合理，每节课平均设置3-5个互动问题，学生参与度达85%以上；教学方法多样，结合案例分析、小组讨论、翻转课堂等多种教学形式，课堂气氛活跃；教学语言表达清晰准确，知识点讲解透彻，难点突破有针对性。

在教学改革方面，该教师积极参与教学研究与改革项目，主持校级教学改革项目2项，参与省级教学改革项目1项，发表教学研究论文3篇。其中，《基于问题导向的数学建模课程教学改革与实践》项目获得校级教学成果二等奖。此外，该教师还积极探索线上线下混合式教学模式，建设了2门在线开放课程，累计访问量达5.2万人次，选课学生来自全国28所高校。

在教学成果方面，该教师指导学生参加各类学科竞赛获奖15项，其中国家级奖项3项，省级奖项12项。具体包括：全国大学生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖2项；省级大学生数学竞赛一等奖3项、二等奖4项；省级创新创业大赛银奖1项。指导本科毕业生论文42篇，其中优秀毕业论文8篇，指导硕士研究生12人，其中3人获得校级优秀硕士论文。

二、科研工作表现

在科研项目方面，该教师本考核周期内主持国家自然科学基金青年项目1项（项目编号资助金额25万元），主持省级自然科学基金项目1项（项目编号资助金额15万元），参与国家级科研项目2项（项目编号45678901，分别排名第3和第4位），参与省部级科研项目3项。目前，所有在研项目均按计划进度顺利开展，已完成中期检查2项，结题验收1项。

在科研成果方面，该教师本考核周期内发表学术论文18篇，其中SCI收录12篇（一区论文3篇，二区论文5篇，三区论文4篇），EI收录3篇，核心期刊3篇。第一作者或通讯作者论文15篇，合作作者论文3篇。代表性论文包括：Ontheconvergenceofnumericalmethodsforpartialdifferentialequations发表于《JournalofComputationalMathematics》（SCI一区，IF=3.245）；Anovelalgorithmforsolvinglarge-scalesparselinearsystems发表于《NumericalLinearAlgebrawithApplications》（SCI二区，IF=2.876）；基于深度学习的图像识别技术研究发表于《计算机应用研究》（核心期刊）。

在学术交流方面，该教师积极参加国内外学术会议，共参加国际学术会议3次（美国、德国、日本各1次），国内学术会议5次。在InternationalConferenceonComputationalMathematics等国际会议上作口头报告2次，在国内全国计算数学年会等会议上作邀请报告3次。此外，还担任《NumericalMathematics:Theory,MethodsandApplications》等3家SCI期刊的审稿人，累计完成审稿任务28次。

在科研平台建设方面，该教师积极参与学院科研平台建设，作为核心成员参与数值计算与智能信息处理校级重点实验室的建设工作，协助制定实验室发展规划，负责数值计算方向的科研团队建设，目前团队已形成5名教师、12名研究生的规模，年产出高水平论文15篇以上。

三、师德师风表现

在职业道德方面，该教师严格遵守《高等学校教师职业道德规范》，无任何违反师德师风的行为记录。根据学院师德考核小组评议，该教师师德考核结果为优秀。在日常工作中，该教师注重言传身教，以身作则，在学生中树立了良好的教师形象。

在为人师表方面，该教师始终以严谨治学、精益求精的态度对待教学工作，备课认真细致，批改作业一丝不苟。据学生反映，该教师批改作业及时认真，平均每份作业批改时