大学体育游戏教案.docxVIP

大学体育游戏教案

一、课程基本信息

*课程名称：体育游戏——团队协作与趣味竞技

*授课对象：大学一、二年级学生（非体育专业）

*授课学时：2学时（90分钟）

*场地器材：室内体育馆或室外平整场地；标志桶若干、接力棒若干、小呼啦圈若干、秒表、口哨、粉笔或胶带（用于标记场地）。

二、教学目标

1.身体发展目标：通过参与游戏活动，有效活动身体各关节和肌群，提高学生的心肺功能、协调性、灵敏性和快速反应能力，促进基本运动技能的综合运用。

2.认知与技能目标：使学生理解所进行游戏的规则和方法，学会在游戏中运用简单的战术和策略，提高观察、判断和快速决策能力，培养初步的竞赛组织与裁判能力。

3.社会适应与情感目标：培养学生的团队合作精神、竞争意识和公平竞赛意识，增强集体荣誉感和责任感。在游戏中体验运动乐趣，缓解学习压力，增进同学间的交流与友谊，培养积极乐观的人生态度。

三、教学重点与难点

*教学重点：游戏规则的理解与遵守；团队成员间的有效沟通、配合与协作；游戏过程中的安全防范。

*教学难点：在动态和竞争的环境下，团队如何快速达成共识并执行战术；个别学生的积极性调动与团队整体节奏的把握；游戏难度的适当控制以确保大多数学生的参与度和成就感。

四、教学过程

（一）开始部分（约10分钟）

1.课堂常规（3分钟）

*体育委员整队，报告出勤情况。

*教师问好，宣布本课内容、目标及要求。

*检查着装与运动鞋，强调安全注意事项。

2.热身活动（7分钟）

*慢跑与动态拉伸（4分钟）：带领学生沿场地慢跑2-3圈，然后进行动态拉伸，如手臂环绕、体转运动、弓步压腿、高抬腿、侧弓步等，充分活动开关节，提高身体温度。

*趣味热身游戏：“喊数抱团”（3分钟）

*方法：学生沿圆圈慢跑或走动，教师随机喊出一个数字，学生立即按照该数字抱成一团，落单或人数错误者接受短暂小“惩罚”（如做3个深蹲）。

*目的：活跃课堂气氛，提高反应速度，初步调动学生参与热情。

（二）基本部分（约70分钟）

1.游戏一：“协力竞走”（约20分钟）

*游戏目的：培养团队协作能力、协调配合能力和节奏感。

*游戏方法：

1.将学生分成4-6人的若干小组。

2.每组学生并排站立，相邻两人内侧腿用布条或绳子（或使用呼啦圈让两人脚套入）绑在一起。

3.听到口令后，各组从起点出发，齐心协力向终点前进，先到达终点者为胜。

4.可进行往返接力形式。

*规则与要求：

1.前进过程中，绑腿的布条/绳子不得脱落，若脱落需在原地绑好后方可继续。

2.不得拉扯其他队伍，注意安全。

*教学组织：

1.教师讲解示范游戏方法和规则。

2.各小组进行短暂练习（2-3分钟）。

3.组织各组进行比赛，可根据场地情况设置2-3轮。

4.教师巡视指导，强调配合的重要性，提醒学生注意脚下安全。

*小结与过渡：点评各小组表现，强调“步调一致”的重要性，引出下一个更强调策略的游戏。

2.游戏二：“智勇障碍接力”（约35分钟）

*游戏目的：综合发展速度、力量、灵敏等身体素质，培养团队配合、策略规划和快速反应能力。

*游戏方法：

1.场地设置：在相距20-30米的起点线和终点线之间，每隔5-8米设置一个障碍点。

2.障碍类型（可选择或组合）：

*钻过：拱形门或由学生蹲伏搭成的“山洞”。

*跨过：小栏架或放倒的标志桶。

*绕过：标志桶组成的“S”形路线。

*运送：用筷子夹乒乓球跑一段距离，或双手抱球跑。

*集体协作障碍：如两名队员用一根竹竿抬着第三名队员（或一个重物）通过一段距离。

3.学生分成4-6组进行接力比赛。每组队员依次完成规定的障碍路线后返回起点，与下一名队员击掌接力。

4.用时最少的队伍获胜。

*规则与要求：

1.必须按规定路线和方法通过所有障碍，不得漏过或违规通过，否则需返回重新通过。

2.接力时必须在起点线后完成击掌动作。

3.注意器械使用安全，不得推搡、碰撞。

*教学组织：

1.教师详细讲解游戏路线、各障碍通过方法及规则，可请几名学生示范。

2.各小组可派代表熟悉场地和障碍。

3.分组进行比赛，教师负责计时和裁决。

4.根据学生体力情况和兴趣，可调整障碍设置或进行第二轮比赛。

*拓展与变化：可根据学生掌握情况，增加障碍难度或趣味性，如“盲人摸象”（蒙眼通过一段有引导的路线）等。

3.游戏三：“合力建塔”（或其他团队创意类游戏）（约15分钟）

*游戏目的：培养团队沟通、创新思维、领导力和协作解决问题的能力。

*