浙江省温州市语文初一下学期期末巩固策略精析.docxVIP

语文初一下学期期末应考策略

一、核心知识点梳理

1.文言文

重点篇目：《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》《河中石兽》

实词虚词：掌握“之”“其”“以”“于”等常见虚词用法，重点实词如“当涂”“孤”“惟”“馨”等

翻译要点：注意特殊句式（判断句、省略句、倒装句），如“蒙辞以军中多务”译为“吕蒙用军中事务多来推辞”

主旨理解：结合课后习题，明确文章中心思想（如《陋室铭》体现高洁傲岸的情操）

2.现代文阅读

记叙文：

人物形象分析：通过外貌、语言、动作、心理描写概括

情节概括：时间、地点、人物、事件四要素

句子赏析：从修辞、用词、表达方式三方面入手（例：“比喻生动形象地写出了…”）

说明文：

说明方法：举例子、列数字、作比较等

语言特点：准确性、科学性

议论文：

论点位置：标题、开头、结尾

论据类型：事实论据、道理论据

3.古诗文背诵

必背篇目：《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》《泊秦淮》

默写要点：注意易错字（如“歧王宅里寻常见”中的“歧”字）

情感主旨：理解诗句内涵（如《晚春》表达对春天的珍惜）

4.基础知识

字音字形：整理易错字（如“告罄”“镶嵌”）

成语运用：常见错误（如“不耻下问”不能用于自己，“炙手可热”不可形容商品）

病句修改：掌握六大类型（搭配不当、语序不当、成分残缺等），例句“通过努力，使成绩提高”应删“使”

5.作文

审题技巧：圈出关键词（如“那一刻，我长大了”需聚焦“那一刻”和“成长瞬间”）

结构建议：

开头：开门见山，点明主题

中间：细节描写+情感升华（用“小切口”展现大主题）

结尾：呼应开头，提升立意

素材积累：准备3-4个万能素材（如亲情类：父亲雨中送伞的细节）

二、各题型答题技巧

1.选择题

排除法：先排除明显错误选项

关键词锁定：题干中的“最”“最恰当”等词需特别注意

验证法：将选项代入原文，看是否匹配

2.文言文翻译

字字落实：逐字翻译，保留专有名词

调整语序：如“吾谁与归”→“我与谁一道归去”

补全省略：如“见渔人，乃大惊”→“（村中人）见到渔人，就非常惊讶”

3.现代文阅读主观题

分值对应：4分题需答2-3点，每点2分

术语规范：如“环境描写”不能写成“景色描写”

答案结构：观点+原文依据+作用/效果（例：这句话运用比喻修辞，生动形象地写出了…，表达了…情感）

4.作文评分要点

内容：立意明确，有真情实感

结构：段落分明，过渡自然

语言：生动形象，避免口语化

书写：卷面整洁，字迹工整

三、时间分配策略

考试总时长120分钟：

基础知识（字音、成语、病句等）：15分钟

文言文阅读：20分钟（含翻译、理解）

现代文阅读：35分钟（两篇，每篇约15-20分钟）

作文：45分钟（审题5分钟，起草30分钟，修改10分钟）

检查：5分钟（重点检查填空题、作文是否跑题）

四、考前心态调整

积极暗示：考前默念“我已充分复习，正常发挥即可”

深呼吸法：紧张时闭眼深吸气4秒，屏息2秒，缓慢呼气6秒

应对难题：标记难题，完成其他题目后再思考，避免影响整体节奏

五、考前一周复习计划建议

日期

复习重点

具体任务

第1天

文言文

重点篇目翻译+实词整理，完成2篇课内外对比阅读

第2天

现代文阅读

记叙文+说明文各1篇，总结答题模板

第3天

古诗文

背诵+默写，重点诗句情感分析

第4天

基础知识

整理易错字、成语、病句类型，做专项练习

第5天

作文

写1篇完整作文，参考范文修改

第6天

综合模拟

完成一套真题，严格计时

第7天

查漏补缺

重做错题，回顾错题本，轻松复习核心知识点

六、特别提醒

作文切忌：套用千篇一律的模板，需体现个人真实感悟

检查重点：默写题一字不差，翻译题“的”“了”等虚词不能漏

卷面规范：主观题用序号分点，避免涂改，书写清晰

考前睡眠：考前1天避免熬夜，保证7-8小时睡眠

语文初一下学期期末巩固要点

一、基础知识

1.字词

重点字音：掌握教材中易错的字音，如“VocationalEducation与职业技能”，“concrete与virtual”，“initially与福建省厦门市。

多音字：如”adolescents(少而轻声)与shǎo”，”Roman(古典风格的音which保留原音)与róu“

形近字：如”architect(结构与宗旨的区别)”与”construct”，”ideological(意识形态的音whichsoundsameas其隐含音believed)“

2.句型

关联词：掌握”thus、however、besides”等连接词的使用场景。

段式句式：运用”astheresult,furthermore“等扩展手段增加语句连贯性。

被动语态