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- 2026-02-09 发布于山东
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2026/01/13;CONTENTS;CONTENTS;班会背景与意义;从学生到公民的社交能力进阶;公民社交素养的时代价值;班会目标:提升社交能力与责任意识;学生社交与公民社交的关联;学生社交的特点与局限;公民社交的内涵与要求;从校园到社会的社交能力迁移;公民社交的核心素养;道德修养:诚信友善的交往基础;法治意识:规则意识与权利尊重;社会责任:公共利益的维护与担当;文明礼仪:公共场合的行为规范;环保意识:绿色生活的社交体现;公民社交能力的实践路径;家庭教育:社交价值观的奠定;学校教育:社交技能的系统培养;社会实践:志愿服务中的社交锻炼;网络社交:虚拟空间的责任与礼仪;案例分析与互动讨论;正面案例:文明出行与公共秩序维护;反面案例:公共场所不文明行为反思;情景模拟:社交冲突的化解方法;小组讨论:如何在社交中体现公民责任;家校社协同育人机制;家庭:营造良好的社交示范环境;学校:搭建社交实践活动平台;社会:提供公民社交的实践场景;总结与行动倡议;公民社交素养提升的关键要素;从身边小事做起的行动清单;争做负责任的公民社交践行者;THEEND
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