2026河南安阳学院(原阳校区)行政人员招聘1人备考题库附参考答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026河南安阳学院(原阳校区)行政人员招聘1人备考题库附参考答案详解(黄金题型).docx

2026河南安阳学院(原阳校区)行政人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲被宣告死亡后,其财产依法按照法定继承进行了处理。然而,实际上甲仍在外地生存。数年后甲去世,并且留有一份遗嘱,该遗嘱对家中财产进行了处分,且此处分与之前的法定继承存在冲突。那么甲的财产的继承以()为准。

A.遗嘱

B.法定继承

C.二者时间先后

D.其家人商议

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,继承开始后,按照法定继承办理;有遗嘱的,按照遗嘱继承或者遗赠办理;有遗赠扶养协议的,按照协议办理。在本题中,甲去世时留有遗嘱对家里财产进行处分,尽管此前其财产已按法定继承处理,但当遗嘱处分与法定继承相冲突时,遗嘱继承的效力优先于法定继承。因此,甲的财产继承应以遗嘱为准。

2、单位领导安排下属前往市场开展调查工作,仅告知了调查目的,具体的调查时间、地点以及调查对象要求公关部自行制定方案。这种授权方式称为()。

A.刚性授权

B.柔性授权

C.惰性授权

D.感情授权

【答案】:B

【解析】授权分为刚性授权、柔性授权、惰性授权等。刚性授权是对所授权力、责任、完成任务的要则、时间,均有明确规定与交代,被授权人必须严格遵守,不得有任何逾越。而本题中领导只告知调查目的,具体调查时间、地点、对象让公关部自己做方案,并非刚性授权。柔性授权指领导者对工作仅指示出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作,有比较大的自由。本题领导只说明了调查目的,具体细节让公关部自行安排,符合柔性授权的特点。惰性授权是领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理。此任务并非是领导不愿处理而交给下属,不属于惰性授权。感情授权并不是常见的授权类型,通常不用于这种授权场景的划分。综上,该题的情况属于柔性授权。

3、俗话说“无酒不成席”,宴席上总少不了酒水消费,因此有的饭店降低饭菜价格,以酒水为主要收益来源。这体现了下列哪一经济学道理?()

A.求异心理引发消费

B.攀比心理引发消费

C.酒水和饭菜之间互为替代商品

D.酒水和饭菜之间互为互补商品

【答案】:D

【解析】这道题主要考查经济学原理在实际生活中的应用,核心在于判断各选项中所涉及的经济概念是否符合饭店通过降低饭菜价格、以酒水为主要收益来源这一现象。求异心理引发的消费强调消费者追求与众不同、标新立异的效果,而题干中饭店的经营策略并非基于消费者的求异心理,所以该选项不符合题意。攀比心理引发的消费是指消费者出于与他人进行比较、争面子等心理而进行的消费行为,饭店的这种经营模式与消费者的攀比心理并无直接关联,所以此选项也不正确。替代商品是指两种商品的功能相近,可以互相替代来满足消费者的同一种需求。在宴席场景中,酒水和饭菜各自有不同的作用,不能相互替代,它们并非替代商品,因此该选项错误。互补商品是指两种商品必须互相配合,才能共同满足消费者的一种需求。在宴席上,酒水和饭菜通常是搭配在一起的,少了其中任何一个,宴席的体验都会受到影响,二者相互补充。饭店降低饭菜价格,吸引更多消费者前来就餐,进而带动酒水的消费,以酒水作为主要收益来源,这正是利用了酒水和饭菜之间互补商品的关系,所以该选项符合题意。综上,答案是酒水和饭菜之间互为互补商品。

4、袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目在湖南基地进行第二次测产验收,攻关品种“广湘24S/R900”测产未达预期目标,未能通过验收。面对此次失败,袁隆平坦然接受。这一事件体现的道理是()。①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对实践与认识相关原理的理解。实践是检验认识的真理性的唯一标准。袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目,通过测产验收这一实践活动来检验“广湘24S/R900”这一攻关品种是否达到预期目标,若达到预期就说明相关认识是正确的,没达到则说明认识可能存在偏差,所以体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成。超级杂交水稻攻关项目一次测产未通过验收,这表明在科研领域,对一个品种的认识以及相应技术的掌握并非一蹴而就,需要经过多次实践、认识、再实践、再认识的过程,才能逐渐获得更准确的认识,形成更成熟的技术和经验。认识主体对于获得真理性认识是有影响的。不同的认识主体由于知识水平、思维方式、实践能力等方面的差异,在认识过程中会表现出不同的特点和能力,从而对获得真理性认识产生影响。所以“认识主体对于获得真理性认识没有影响”这一说法错误。不成功的实践对认识的发展是有价值的。失败的实践可以为我们提供宝贵的经验教训,让

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