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如何在英语课堂中实现五维技能融合发展——以外研版教材为例

一、背景与目标：新时代英语教学的转型需求

随着我国基础教育课程改革不断深化，核心素养导向下的外语教学正经历从“知识本位”向“能力本位”乃至“素养整合”的深刻转变。传统的英语课堂教学长期存在重语言形式轻实际运用、重输入积累轻输出表达的问题，导致学生虽掌握大量词汇和语法结构，却难以在真实语境中有效沟通。这一现象不仅制约了学生综合语言运用能力的发展，也影响了其思维品质、文化意识及学习策略等高阶素养的成长。

在此背景下，“五维技能融合”理念应运而生，成为推动英语教学转型升级的重要突破口。所谓“五维技能”，指的是