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2025年人教版三年级数学下册教学计划

本学年三年级数学下册教学工作，将继续全面贯彻党的教育方针，严格遵循《义务教育数学课程标准》的要求，以提升学生数学核心素养为根本目标。教学过程中，将坚持立德树人，注重培养学生的数学思维能力、创新意识和实践能力，努力让学生在掌握基础知识与基本技能的同时，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，为其后续学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生经过两年多的数学学习，已经具备了一定的数学基础和学习习惯。大部分学生能够积极参与课堂活动，对数学学习抱有较高的热情。他们在计算能力、初步的空间观念、简单的数据收集与整理等方面有了一定的积累。然而，三年级学生仍处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，抽象思维能力尚不完善，注意力集中的持久性也有待提高。

在知识掌握方面，学生对上学期所学的乘除法计算、万以内数的认识等内容掌握程度不一。部分学生在计算的准确性和速度上仍需加强。此外，学生在运用所学知识解决实际问题时，审题能力和解题思路的灵活性有待提升。个体差异依然存在，有些学生思维活跃，乐于挑战，而有些学生则需要更多的引导和鼓励。因此，本学期教学中，应更加关注学生的学习过程，因材施教，注重方法指导，帮助学生克服学习困难，树立学习信心。

三、教材分析

本册教材是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册，其内容的选取和编排充分体现了《数学课程标准》的基本理念，紧密联系学生的生活实际，注重知识的形成过程，强调数学思想方法的渗透。主要内容包括：位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角——搭配（二）以及总复习。

各单元教材特点及教学重难点：

1.位置与方向（一）：本单元是学生在日常生活中对方向的感性认识基础上进行的系统学习。重点是使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。难点在于学生空间观念的建立，以及在具体情境中灵活运用方向知识解决问题。教材通过现实的情境图和丰富的活动，帮助学生逐步建立方向感。

2.除数是一位数的除法：这是本学期的重点教学内容之一。它是在学生已经掌握表内乘除法和一位数乘多位数的基础上进行教学的。重点是理解算理，掌握笔算除法的计算方法，包括商中间或末尾有0的除法。难点在于除法的试商方法，以及商的书写位置。教材注重引导学生在动手操作和实际情境中理解算理，通过对比、辨析等方式帮助学生掌握计算方法，并安排了一定数量的解决实际问题的题目，培养学生的应用意识。

3.复式统计表：本单元是在学生已经学习了单式统计表的基础上进行的。重点是让学生认识复式统计表的结构特点和优势，学会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析和判断。难点在于理解复式统计表中数据的含义，以及如何根据需要合理地设计和绘制复式统计表。教材通过呈现学生熟悉的生活场景中的数据，引导学生经历数据收集、整理、呈现和分析的全过程。

4.两位数乘两位数：这也是本学期的重点教学内容。它是在学生掌握了两位数乘一位数和整十数乘整十数的基础上进行的。重点是理解两位数乘两位数的算理，掌握笔算方法。难点在于第二部分积的书写位置。教材同样注重引导学生通过估算、口算、动手操作等方式理解算理，培养学生的计算能力和估算意识，并结合实际问题的解决，提高学生的应用能力。

5.面积：本单元是学生学习几何知识的重要内容，也是后续学习更复杂几何知识的基础。重点是理解面积的含义，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积。难点在于区分面积和周长的概念，以及面积单位的实际大小观念的建立。教材通过大量的观察、比较、操作、测量等活动，帮助学生建立面积概念，发展空间观念。

6.年、月、日：本单元是在学生已经学习了时、分、秒的基础上，对时间单位的进一步学习。重点是认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年、闰年的知识，以及24时计时法。难点在于平年、闰年的判断方法，以及24时计时法与普通计时法的转换，并能计算简单的经过时间。教材紧密联系学生的生活经验，通过年历卡等学具，让学生在观察、探究中掌握知识。

7.小数的初步认识：这是学生第一次接触小数。重点是初步理解小数的意义，会读、写小数（限于一位小数和两位小数），并能比较简单小数的大小，进行简单的一位小数的加、减法计算。难点在于小数意义的理解，以及小数加、减法中“小数点对齐”算理的理解。教材从学生熟悉的商品价格入手，引导学生初步感知小数的含义，通过直观模型（如米尺、正方形涂色等）帮助学生理解小数与分数的联系。

8.数学广角——搭配（二）：本单元旨在培养学生的有序思考能