通过动作描写展现人物内心活动——以阮恒为例写作指导.pdfVIP

源自《点拨》

儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖

过了一会他突然啜泣了一下全身颤抖并迅速用另一只

手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会

儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是

不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧

闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立

刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想

准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

1.写近义词。

啜泣—(抽泣)竭力—(尽力)迅速—(快速)

掩盖—()(阻止)

掩饰制止

2.在第一自然段中用“△”标出描写阮恒动作的词，思

考他此时在想什么。

阮恒想：我不能让别人看见我痛苦的样子。

3.为什么男孩“立刻停止了哭泣”？

因为医生安慰他说：“一个正常人献血是不会死的，

你放心，不要害怕。”

写作时运用动作描写能反映人物的内心活动，使人

物更加生动、鲜活，本文在表现阮恒的内心活动时，并

不是通过心理描写来呈现的，而是通过对阮恒的动作描

写将他的内心活动呈现在读者面前。同学们，请你也写

这样一个小片段吧！

示例：牛牛他很调皮。一次我在写作文，牛牛闲着没事

就来找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半

的作文读起来。“我还没写完呢，你给我。”我冲着弟弟大

喊。可他竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一

扭头又继续读。我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到

弟弟使劲一扯，作文成了两半了。我望着那已成两半的作文

无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢。我看他高

兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作

文。