小学英语多模态词汇教学与阅读理解能力培养研究论文
摘要:本文以小学英语教学为研究对象,探讨了多模态词汇教学与阅读理解能力培养的内在联系。通过阐述多模态词汇教学的概念及其在小学英语教学中的重要作用,分析了多模态词汇教学对阅读理解能力培养的积极影响,为提高我国小学英语教学质量提供有益参考。
关键词:小学英语;多模态词汇教学;阅读理解能力;培养策略
一、概念阐述
(一)1.多模态词汇教学的内涵
多模态词汇教学,是指在教学过程中,教师运用多种教学手段和资源,如图片、实物、动作、声音等,帮助学生更好地理解、记忆和运用词汇。这种教学方法强调学生的参与和体验,注重激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高词汇学
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